國培送教下鄉(xiāng)培訓小結精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-08 22:47 本頁面
【文章內容簡介】 的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。培訓中的一些特級教師、學科帶頭人，從自己切身的實踐經驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些特級教師、學科帶頭人的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在農村小學上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數(shù)學的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。在這次培訓中優(yōu)秀教師、學科帶頭人讓我很感動。他們不斷的解答我們的疑問，我能深深感受到他們的工作態(tài)度，對每位學員提出的問題他們都要一一解答，并給出給出自己的一些教學建議。在今后的教學活動中，我將繼續(xù)虛心地學習；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。第三篇：國培送教下鄉(xiāng)培訓總結國培送教下鄉(xiāng)培訓總結經過幾次的“國培送教下鄉(xiāng)”學習，讓我醍醐灌頂，反思自己的教學，收益頗多。現(xiàn)對學習情況簡要總結如下：一、教育教學技能實現(xiàn)提高和進步（一）備課技能得到了提高。在幾次學習過程中，通過聽取專家報告、優(yōu)秀教師教課等方式，回去與自己平常的備課進行了比較，找出了自己還存在的差距和問題。把學習到的知識與教學備課實際相結合，幫助和解決了很多備課中的疑難和困惑。使自己的備課思想理念豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。（二）教學技能進一步提升。在幾次學習過程中，通過聽取專家報告、優(yōu)秀教師教課等方式，有效的提升了我的教學技能。回到學校后，認真領悟學習到教學方式和方法，結合自己日常教學的一些流程，對照檢查自己在教學過程中的弱點和不足，并加以改進；不斷充實和完善教學方式和方法，使自身教學技能在學習中提高，在實踐中提升。（三）教學研討能力再進步。在幾次學習中，我積極參加教學研討，在大家各抒己見的互動中，使我感悟是深刻。是我對教學研討有了嶄新的認識和看法，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。通過教研互動，拓寬了我的視野，提高我的專業(yè)技能，充實了自己思想和頭腦。通過學習，我將把自己對教學研討的感悟應用于實踐，充分提高課堂教學效率。（四）探索反思中再度提升。經歷幾次學習后，我結合所學積極探索和反思，積極地去認識發(fā)現(xiàn)自身教學過程的不足，探索發(fā)現(xiàn)一些未知領域或未來教育領域的一些新動向，并結合教學實踐，更新和改變自身觀念，明確發(fā)展目標，提升自身能力。在今后的教育生涯中，要進一步樹立終身學習觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦?。灰ψ约撼蔀榻虒W研究者，不斷地總結，不斷地反思，做到既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，對教學活動進行不斷探索創(chuàng)新。二、對專業(yè)發(fā)展影響深遠通過幾次學習培訓，使我對新課程下的教學設計產生了新的認識和認知。在今后的教學過程中，我將從以下幾個方面去發(fā)展和探索教學，力求課堂教學中充分體現(xiàn)以學定教，因需施教，增加
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1