【文章內(nèi)容簡介】 開展學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建活動成立“讀書學(xué)習(xí)小組”，開展全員讀書活動和多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。各單位領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要模范帶頭，利用業(yè)余時間讀書和學(xué)習(xí)，圍繞企業(yè)發(fā)展中的熱點和難點問題，有針對性的推薦書目，組織員工選讀。根據(jù)員工崗位的不同，組織各種形式的興趣小組、攻關(guān)小組、科研小組、文體活動小組、互幫互助小組、勞動競賽小組等，以促進讀書學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。充分發(fā)揮職工書屋的優(yōu)勢，組織職工利用業(yè)余時間開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮黨團組織的作用，組織開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。要充分利用黨、工、團組織，要把提高員工素質(zhì)作為各個組織的重要職能，積極參與創(chuàng)建活動，加強建設(shè)和發(fā)揮好“職工之家”、圖書室、閱覽室、黨團活動室、臺球室等文化主陣地，為員工的學(xué)習(xí)創(chuàng)建提供必要的條件。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，各部門每季度要選擇“員工講臺”、讀書演講會、學(xué)習(xí)心得交流會、技能比武、操作擂臺賽等形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，交流讀書體會，形成“人人是學(xué)生、人人是先生”的氛圍。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每半年一次對各單位的讀書學(xué)習(xí)情況進行檢查，對創(chuàng)建活動計劃詳實、內(nèi)容豐富、形式多樣、記錄齊全的單位將由創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年進行1次表彰，并將創(chuàng)建活動的組織落實情況納入各單位負責(zé)人的績效考核范圍。八、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的進程安排：2013年2月，發(fā)文成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動，通過多種形式的宣傳動員，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的理念、知識及意義深入人心，明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和緊迫性，使廣大員工自覺投入到創(chuàng)建活動中來。2013年7月——8月，各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管部門制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的工作方案、計劃，結(jié)合實際成立興趣小組的學(xué)習(xí)組織，進行審核，報領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并陸續(xù)展開學(xué)習(xí)活動。2013年9月，全面展開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。2014年3月，對學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建情況進行階段性檢查和小結(jié)。2014年7月，對開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、部門和團隊等先進集體和個人進行表彰，并組織進行交流。2014年底，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進行評估，并向縱深推進。2014年底，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)初步形成。寧夏友廈建設(shè)集團有限公司工會2012年1月8日第三篇：2010創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實施方案創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實施方案創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，培育知識型員工，對于提高企業(yè)全體員工的整體素質(zhì)，形成具有創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，增強企業(yè)核心競爭能力，具有重大而深遠的意義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)需要金太陽全體干部員工廣泛參與、持之以恒，它是一項系統(tǒng)工程，是一項自我再造工程，需建立一套完整的保障機制，指導(dǎo)創(chuàng)建工作順利開展，為此，提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的具體實施意見。一、創(chuàng)建活動的目標(biāo)通過創(chuàng)建活動，培育員工學(xué)習(xí)理念，營造全體員工勤奮學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新的良好氛圍，增強員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊伍，為促進全力構(gòu)建充滿生機和活力的金太陽，提供強有力的人才、思想保證。二、創(chuàng)建活動的步聚，分為三個階段第一階段，宣傳發(fā)動階段：提高思想認(rèn)識，搭建學(xué)習(xí)的平臺，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，加快創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的步伐，形成學(xué)習(xí)之風(fēng)，確立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高員工個人學(xué)習(xí)力，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。工作內(nèi)容：1．開辟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)宣傳專欄、懸掛宣傳標(biāo)語牌。重點宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的及有關(guān)理論、基礎(chǔ)知識等。在辦公區(qū)、廠區(qū)等場所懸掛宣傳標(biāo)語牌，內(nèi)容包括倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的短語、格言、企業(yè)理念、核心價值觀等，使員工對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論有較為全面的理解，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍，企業(yè)專辟出員工培訓(xùn)室，并購置音響、投影儀等，為員工接受教育、培訓(xùn)、開展活動提供平臺。第二階段，學(xué)習(xí)實踐階段：全面開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動，初步形成有金太陽特色的學(xué)習(xí)型企業(yè)模式。，從公司和員工自身可持續(xù)發(fā)展的需求出發(fā)，學(xué)習(xí)有關(guān)加強道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的書籍，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、專業(yè)技術(shù)知識等，全面提升綜合素質(zhì)。：1）培訓(xùn)每周二下午對中層干部進行統(tǒng)一培訓(xùn)，每周五下午對全體員工進行統(tǒng)一培訓(xùn)。每年組織全體員工進行防火演練、逃生演練等實戰(zhàn)培訓(xùn)。2）學(xué)習(xí)心得分享會。針對視頻及授課培訓(xùn)，每輪培訓(xùn)結(jié)束之后，必須撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章并采取輪流座談互動學(xué)習(xí)。所有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)心得由辦公室統(tǒng)一歸檔保管。3）不定期組織技能競賽。由車間不定期負責(zé)組織開展，分工段進行技能競賽，進一步激發(fā)員工對技能的學(xué)習(xí)興趣，方便企業(yè)了解員工動態(tài)，檢驗學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)員工敬業(yè)愛崗。第三階段，評估升華階段：主要是對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動進行評估、考核，表彰成績突出的員工，推廣學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出來的好做法、好經(jīng)驗，滿足不同層次員工學(xué)習(xí)的需求，使員工全面把握學(xué)習(xí)型企業(yè)的思想、理論內(nèi)涵，把開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動向深層次發(fā)展，把企業(yè)整體素質(zhì)和綜合競爭力得以快速提升。三、要求：各車間、各部門領(lǐng)導(dǎo)首先要帶頭學(xué)習(xí)，并履行自己的職責(zé)，積極投身于學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動中去。要學(xué)以致用，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與推動企業(yè)機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來，促進各項工作健康發(fā)展。建立有效的學(xué)習(xí)制度，把創(chuàng)建活動落到實處。北京金太陽藥芯焊絲有限公司辦公室第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化提到學(xué)習(xí)大家自然會想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒錯！每個人都會在學(xué)校度過自己最主要的、最集中的學(xué)習(xí)時光，并獲得了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)科學(xué)知識和生存的本領(lǐng)。但是，請大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時間我們就沒有學(xué)習(xí)哪？答案是否定的，沒錯！其實每個人從出生就開始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，增強能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會有進步，實際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會有學(xué)無止境、活到老學(xué)到老的教誨！一、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？中國企業(yè)發(fā)展的三大強敵是什么？A外國企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場、人才、質(zhì)量）B本土企業(yè)（價格、成本、品牌建設(shè)）C企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）因此我們應(yīng)該變“居安思危”為“居危思進”意識，有強烈的危機感。中國企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才?。?）有組織，無紀(jì)律；（3）人心散了，隊伍不好帶。什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。如何讓員工對工作的態(tài)度變?yōu)椋号d趣投入執(zhí)著。是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練訓(xùn)練再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！學(xué)習(xí)力是由三個要素組成的。即學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。一個人、一個組織是否有很強的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經(jīng)驗。t下圖反映了一種遞進關(guān)系。一直以來，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場競爭實質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要歸結(jié)到人才的競爭上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。因為，人才是有時間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個人才。復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)