人教部編版20xx-20xx九年級(jí)上冊(cè)歷史綜合試卷(編輯修改稿)
2024-10-08 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）認(rèn)識(shí)劉姥姥？去文章中找一找描寫劉姥姥的句段，讀一讀，畫一畫，做出批注，寫出你的理由。，通過賞讀人物描寫的語(yǔ)言概括劉姥姥的個(gè)性特征。，就要從他的一言一行入手，我們從生動(dòng)形象的人物描寫中，看出了一位又可愛又可恨的農(nóng)村老婦人的現(xiàn)象。那么她知道大家在捉弄他嗎？你從何得知？那她為什么要去配合這場(chǎng)笑劇的演出。學(xué)生通過跳讀，找出鳳姐和鴛鴦捉弄?jiǎng)⒗牙训木涠?，明確劉姥姥的生活所迫，逼不得已，只好配合笑劇的演出。教師總結(jié)：還是生活的壓迫貧富的懸殊，使這樣一位年逾七旬的老人為了生活扯下了自己的尊嚴(yán)，帶上丑角的面鋪，變成一個(gè)引人發(fā)笑的對(duì)象，這多么讓人可憐呀?。ㄈ┝私狻都t樓夢(mèng)》，劉姥姥只是草芥一樣的人物，可是作者為什么要塑造這樣一個(gè)與大觀園的環(huán)境人物都極不協(xié)調(diào)的劉姥姥呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@小小的選段中試著找一下原因，在小組沒討論交流，一會(huì)兒我們找小組匯報(bào)你們的討論結(jié)果。，交流，通過文中一些句段（尤其是笑的場(chǎng)景描寫）明確劉姥姥這個(gè)人物在《紅樓夢(mèng)》中存在的意義有三個(gè)方面：一、劉姥姥是《紅樓夢(mèng)》中貫穿全文的一個(gè)線索人物；二、劉姥姥對(duì)其他人物的襯托作用；三劉姥姥升華了《紅樓夢(mèng)》的主題。，我們從劉姥姥這個(gè)人物身上看出了作者對(duì)社會(huì)底層人的同情與憐憫，看出了封建社會(huì)貧富的懸殊以及封建等級(jí)制度的森嚴(yán)。五：拓展延伸你們能從劉姥姥身上讀出這么多，真了不起，不過講述這一切的曹雪芹是不是更了不起。我們看到的這個(gè)片段只是《紅樓夢(mèng)》的冰山一角，卻能從這樣一篇文章中感受到曹雪芹的如椽巨筆和深刻思想，我想這便是《紅樓夢(mèng)》經(jīng)久不衰的魅力所在吧！曹雪芹曾經(jīng)說過：“我也曾金馬玉堂，我也曾瓦灶繩床，你笑我名門落拓，一腔惆悵，怎知我看透了天上人間世態(tài)炎涼！襤裳藏傲骨，憤世寫群芳，字字皆血淚，十年不尋常！身前身后漫評(píng)量，今世看，真真切切，虛虛幻幻，悲悲啼啼的千古文章?！蓖瑢W(xué)們，讓我們重讀《紅樓夢(mèng)》去曹雪芹“真真切切，虛虛幻幻，悲悲啼啼的千古文章”里去感受經(jīng)典文化的博大精深。讓我們對(duì)經(jīng)典多一些熱愛，多一些親切，多一些深入，讓我們向經(jīng)典致敬，向中國(guó)的傳統(tǒng)文化致敬！板書設(shè)計(jì)：劉姥姥進(jìn)大觀園人物描寫可愛可悲可憐貧富差距地位懸殊第三篇：部編人教20202021一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷20202021學(xué)上學(xué)期期中考試一年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：70分鐘總分100分）題號(hào)一二三四五六總分得分一、拼音小樂園。（28分），摘果子。(6分)zhibwchiyinyouinunɑuzhchwoyuɑn聲母：韻母：整體認(rèn)讀節(jié)：，連一連，請(qǐng)幫圖片找名字。（8分），拼一拼，想一想括號(hào)里該填什么。（6分）lǘ→（）jǚ→（）ch（）（）→chu225。nɡsuān→（）tōu→（）q（）（）→quān，看圖片，寫音節(jié)。（8分）二、字詞小城堡。（32分），連一連。（6分），寫一寫。（11分）我家有s236。（）kǒu（）r233。n（），這lǐ（）t243。u（），最有趣的sh236。（）我b?。ǎ﹕h237。（）歲的爺爺，他shǒu（）腳靈活，ěr（）不聾，眼不花，可有意思le（）。，給下面的字加上一個(gè)筆畫，變成另一個(gè)字。（5分）例：一（十）十（）白（）了（）人（）大（），寫筆畫。（4分）（1）“牙”共（）筆，第四筆是（）。（2）“向”共（）筆，第三筆是（）。（6分）、句子小擂臺(tái)。（照樣子，寫句子）(9分)（1）星星是夜空的花朵。是的花朵。（2）彎彎的月兒像小船。像。（3）爸爸看書，媽媽看書，我也看書。，也。四、課文直通車。（6分）小小的船，小小的船兒尖。，蓮葉。五、閱讀天地。（10分）香蕉樹媽媽，個(gè)子高又大，生下胖娃娃，長(zhǎng)得像月牙，從小手拉手，兄弟不分家。？我用線畫出來。（2分），從小手拉手？我用——線畫出來。（2分），我又認(rèn)識(shí)了新的生字寶寶，我用畫出來。它的讀音是（）。（2分）A、xiānɡjiāoB、xiānɡjāo，它的特點(diǎn)是。（4分）六、看圖寫話。（15分）大家看一看圖上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，先想一想，再寫幾句連貫的話。第四篇：人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)教案：第18課美國(guó)的獨(dú)立第18課 美國(guó)的獨(dú)立一、回顧舊知,導(dǎo)入新課1師:同學(xué)們，如果讓你說說當(dāng)今世界上的強(qiáng)國(guó)，你會(huì)說到哪些? 生:美國(guó)、中國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、日本....:我們都不否認(rèn)，美國(guó)是當(dāng)今世界上最強(qiáng)的國(guó)家之一。那么在17世紀(jì)，西方國(guó)家在世界上紛紛建立殖民地的時(shí)候，為什么看不到美國(guó)的蹤影呢? 生:那時(shí)候還沒有美國(guó)。:美國(guó)是在什么基礎(chǔ)上建立起來的?它的地理位置在哪里? 生，美國(guó)在北美，它是在英國(guó)殖民地的基礎(chǔ)上建立起來的。:我們知道，英國(guó)在歐洲、非洲和美洲之間建立了血腥的三角貿(mào)易，美洲作為被發(fā)現(xiàn)的“新大陸”，它是怎樣從落后、被壓迫的殖民地獨(dú)立成一個(gè)國(guó)家的?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這段歷史。二、教授新課(一)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕:美洲最早的居民是什么人? 這個(gè)名字是誰(shuí)取的? 生：是印第安人，是哥倫布取的，他發(fā)現(xiàn)美洲后，以為是印度，便把那里的原住民叫印第安人。
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