20xx-20xx北師大版歷史九年級期末培優(yōu)試題(編輯修改稿)
2025-01-03 23:16 本頁面
【文章內容簡介】 民為什么會有這樣的舉動？（ 2分） （ 3）一個目擊者回憶農民聽取“解放”法令的反應時說，“很多農民愁容滿面并且低下了頭??農民中怨聲和叫喊越來越高??”。結合法令內容，說說很多農民為什么會“愁容滿面”，有“怨生和叫喊聲”？（ 4分） （ 4）一位地主說：“解放法令頒布之后不久，當我再看到農民時??受奴役的所有跡象都已經消失的無影無蹤。”判斷這位地主說的是 否屬實？請說明你判斷的理由。（ 2分） 2 19世紀六七十年代，資本主義制度在全世界范圍內確立。閱讀材料，回答問題。 材料一：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。??。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因 為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。 —— 馬克思 （ 1）材料一反映的歷史事件是什么？（ 1 分）在這一事件中，當時美國政府的最高目標是什么？（ 1分） 材料二： 1856年 3月，沙皇??在對莫斯科貴族的一次講話中指出：“??現行的農奴領有制不能一成不變，與其等待農奴自下 而上地來解放自己，倒不如從上面來廢除農奴制度，解放農奴為好。” （ 2）這位沙皇是誰？（ 1分）他通過改革的措施來廢除農奴制是從哪一年開始的？（ 1分） 材料三：明治初期的小學 《維新政體書》： （ 3）材料三反映的是日本歷史上的哪一次重大改革？（ 1分）圖片反映了這一改革 中最具遠見的戰(zhàn)略眼光的措施是什么？（ 1分）該國強調“求知識與世界”，請舉一具體措施？ （ 1 分） “廣興會議，萬機決于公論；? ?破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！? （ 4）上述三國的崛起之路對我國現代化建設有什么啟示？ (2分 ) 2 劃時代的科學成就、先進的思想理念充實著人 類文明的寶庫。 【科學力量】 材料一：“我們不把任何未經驗證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步??不論多么深奧，最終都能發(fā)現?！? （ 1） 材料一告訴我們：科學追求真理要鍥而不舍、求真求實。請完成下列填空： ① 牛頓以勤奮、觀察入微聞名于世，其成就主要體現在天文學、數學、力學等方面。 例如 ： __________________ _ 。 （ 1分 ） ②在 20世紀最后一期《時代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙迷的開啟者”，你認為這個“世紀人物”應該是 ___________________ 。 （ 1分 ） 【精神豐碑】 材料二：它是一場反封建的思想文化運動，這場以人權對抗神權、以法律對抗專制、以科學對抗蒙昧的運動，是繼文藝復興之后，歐洲發(fā)生的第二次思想解放運動。它有力地批判了封建專制和天主教會，為資產階級取得統治地位作了思想上和理論上的準備。 （ 2） 材料二反映的是哪一場思想解放運動？ （ 1分 ） 這場思想解放運動的 核心及代表人物？（ 2 分 ） 材料三：德國電視臺最近在黃金時段播出了一部名為《馬克思和階級斗爭》的 10集紀錄片。學者認為，馬克思“以人為本”的理念，對社會不公正 問題的深入分析仍有很強的現實意義。目前，?很多城市里還有馬克思閱讀小組，“馬克思”似乎回歸德國人的生活了。 （ 3）馬克思主義誕生的標志是？（ 1 分）依據材料三指出馬克思“回歸”德國人生活的理由。（ 1分） 【沉淀認識】 （ 4） 結合以上材料，請你談談思想解放與社會進步的關系。 （ 2分 ） 25．閱讀下列材料，回答問題：（ 10分） 材料一 19世紀末 20世紀初英法美德力量對比 英國 法國 美國 德國 1860年世界工業(yè)生產量 1 2 3 4 1910年世界工業(yè)生產量 3 4 1 2 1910年殖民地面積位 次 1 2 4 5 材料二 材料三 （ 1）從表一中看出 1910年世界頭號工業(yè)國家是哪一個？（ 2分）該國成為頭號工業(yè)國家的主要原因是什么？（ 2分） （ 2）從表一中可以看出帝國主義間力量對比發(fā)生了變化，引起這種變化的根本原因是什么？（ 2分） （ 3）材料三中的斜線、方格部分分別表示的帝國主義侵略集團是什么？它們形成后對世界形勢有什么影響？（ 4分） （ 4）材料二的漫畫表明兩大集團之間的核心矛盾是哪兩國的矛盾？（ 2 分）矛盾最終首先在什么地區(qū)爆發(fā)？（ 1分）引發(fā)矛盾的“火星 ”指什么事件？（ 2分） 。根據所學知識，回答下列問題。（ 10分） （ 1）工業(yè)革命后，英國成為“世界工廠”，到處
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1