【文章內(nèi)容簡介】 所作為。（2）、作為不等于貿(mào)然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會(huì)失去自己的性命。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報(bào)警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險(xiǎn)一博，魯莽行事。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，講智慧，講策略，巧為，不做無謂的犧牲，用最好的方式達(dá)到最佳的效果。安全小衛(wèi)士設(shè)計(jì)一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對(duì)。以小組形式合作，相互討論。安全小貼士生活中每個(gè)人面對(duì)的險(xiǎn)情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。三、小結(jié) 總之，我們學(xué)了這課，要明白，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后才是機(jī)智救人，理智救災(zāi)。第七課：預(yù)防踩踏教學(xué)目的：了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。掌握預(yù)防踩踏事故的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入近年來，學(xué)校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級(jí)教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。二、新授安全小問號(hào)分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？事故回放：2005年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時(shí)結(jié)束了。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。樓梯上都是人。突然聽到一個(gè)男同學(xué)大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學(xué)生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉(zhuǎn)角的地方很快堆成了人堆，災(zāi)難發(fā)生了。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。震驚、痛心疾首之后，人們?cè)谒伎?，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？ 據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，事發(fā)時(shí)有大量學(xué)生同時(shí)擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個(gè)重要因素?，F(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當(dāng)時(shí)樓梯的照明是可以保證的；教學(xué)樓的每級(jí)樓梯都有近兩米長，并排走3名小學(xué)生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學(xué)生站立。這些條件可以保證一點(diǎn)：在夜間下樓學(xué)生人數(shù)不多的情況下踩踏情況很難發(fā)生。退一步說，即便當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿搅艘馔怏@嚇，學(xué)生間發(fā)生了相互踩踏，但是如果下樓人數(shù)不多，那么嚴(yán)重受傷甚至死亡是完全可以避免的。但事實(shí)上，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)共有學(xué)生1450人，10月25日事發(fā)那天占學(xué)校學(xué)生總數(shù)一半的四、五兩個(gè)年級(jí)都在上晚自習(xí)，也就是說那天晚上8點(diǎn)晚自習(xí)下課后，有近700名學(xué)生分別從三樓和二樓下樓！這么多人走在樓梯上，踩踏事故就隨時(shí)可能發(fā)生。安全小博士容易導(dǎo)致踩踏事故的情緒主要是“興奮、恐慌、憤怒”等，教育學(xué)生疏忽里安全防范意識(shí)，規(guī)范自己的行為，避免事故發(fā)生。安全小衛(wèi)士 遭遇擁擠的人群怎么辦，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打1999或120等。，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件時(shí)，最多見的傷害就是骨折、窒息。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領(lǐng)、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。安全小貼士三、小結(jié)：通過對(duì)案例的分析，我們應(yīng)該意識(shí)到事故的危險(xiǎn)，樹立安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)生命生活與安全教案一年級(jí)年級(jí)下冊(cè)《生命生活與安全》教案個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：招待西瓜子被吞到肚子里以后會(huì)經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，最后被排除體外。知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道西瓜子被吞下肚子后，會(huì)依次進(jìn)入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動(dòng)◆生命小秘密老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。討論：西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？一起來了解西瓜生長的過程。◆生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。植物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。種子發(fā)芽：在家，做一做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒，、主題活動(dòng)◆生命小問號(hào)聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？◆生命小秘密看圖講故事：①請(qǐng)學(xué)生先把自己看懂的知識(shí)說一說，②教師進(jìn)行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請(qǐng)同學(xué)在全班同學(xué)面前表演?！羯≈腔勐犂蠋熤v蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請(qǐng)學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。我在長大：①看圖，說說圖上的小朋友在干什么？②匯報(bào)③教師總結(jié)④說說你成長的需要幫家人選合適的物品：①先觀察②再選擇③教師總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會(huì)行為方面有哪些表現(xiàn)及社會(huì)習(xí)俗對(duì)不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會(huì)角色的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會(huì)學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動(dòng)◆生命小問號(hào)思考：女孩、男孩是有什么決定的？幫助學(xué)生回憶一年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容?！羯∶孛苷也顒e：圖9頁，找找四個(gè)人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié)◆生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個(gè)嬰兒的身體差異。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護(hù)?！羯≈腔刍顒?dòng)穿衣服的稻草人：①先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個(gè)稻草人的性別，②學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，③學(xué)生展示作品活動(dòng)快樂男生，快樂女生：①學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，②給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到與動(dòng)物接觸時(shí)存在的危險(xiǎn)。了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動(dòng)物安全相處的方式。了解簡單的受傷后的處理方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動(dòng)物安全相處的方式。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入討論：你們喜歡什么小動(dòng)物，你們家里養(yǎng)了什么小動(dòng)物二、主題活動(dòng)◆安全小問號(hào)看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？思考：不讓動(dòng)物朋友傷害你，該怎么做啊？◆安全小博士看圖，說說圖上發(fā)講了什么事?。繉W(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)①過分親密或者欺負(fù)它，它會(huì)露出尖牙和利爪，②“陌生朋友”脾氣壞，遇見千萬要躲開，③玩耍和喂食后，一定要洗手，④被咬傷后用水反復(fù)清洗，并盡快去醫(yī)院治療?！舭踩⌒l(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？他們做的對(duì)不對(duì)？學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)說一說：你應(yīng)該怎么和動(dòng)物朋友安全相處呢？三、課堂小結(jié)、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過的？二、主題活動(dòng)◆安全小問號(hào)看圖，說說圖上發(fā)生了什么事啊？匯報(bào)，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的？哪些是有危險(xiǎn)的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍?duì)的？哪些是錯(cuò)的？◆安全小博士學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)①選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。②嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉庫等。③燃放時(shí)要保持安全距離，側(cè)身持香火點(diǎn)火才安全。④點(diǎn)燃的煙花不能對(duì)著人。⑤遇到“啞炮”不能馬上去撿。⑥小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。⑦如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療?！舭踩⌒l(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？學(xué)生思考討論：他們做的對(duì)不對(duì)？想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng)◆安全小問號(hào)看圖，回答問題。①說說圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報(bào)，思考：他們這樣做對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?。竣塾懻?，匯報(bào)。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？①討論，匯報(bào)②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬……說一說：你有什么樣的“探險(xiǎn)”經(jīng)歷？◆安全小博士看圖，說說你看到了什么？匯報(bào)，教師小結(jié)①建筑工地別“探險(xiǎn)”，鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去?！舭踩⌒l(wèi)士評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？①想看圖思考②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？①學(xué)生思考，討論②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動(dòng)◆健康小問號(hào)看圖，回答問題。說說圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié)◆健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？①討論，匯報(bào)。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。①討論，匯報(bào)。②教師根據(jù)回答總結(jié)◆健康小行動(dòng)怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由此帶來的不同心情。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入說說我們?cè)谏险n都該怎么做??？二、主題活動(dòng)◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報(bào)，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié)◆心靈視窗上課時(shí)你有前面提到的哪些情況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？◆心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好?！粜暮Ｆ鸷剿伎迹和嬗螒驎r(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)9．做一愛歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：，初步形成樂于交往的意識(shí)。，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：學(xué)生分成小組做好，唱兒歌《金鉤鉤》，一邊唱，一邊與旁邊的小朋友拉鉤鉤。二、主題活動(dòng)：心理聚集：讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。心靈視窗：觀察書上的四幅圖，說說你愿意和圖中的誰做朋友，不愿意和圖中的誰做朋友？為什么？心海啟航：，讓學(xué)生知道，要會(huì)贊美，要會(huì)道歉。三、課后延伸：要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的事。10．我是老師的小幫手教學(xué)目標(biāo)：，感受老師的辛苦。，當(dāng)好老師的小幫手，增進(jìn)師生情。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解老師工作的辛苦，體會(huì)到老師不同形式的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入——猜謎游戲一個(gè)老師不說話，肚子里面學(xué)問大，有啥生字不認(rèn)識(shí)，你就快去問問它?！值湫“耍瑴喩戆?，黑地上面走一程，矮人變的更加矮?！酃P二、主題活動(dòng)心里聚焦：，了解老師的工作內(nèi)容。心靈視窗：。，怎樣做好老師的好幫手，不讓老師操心。心海啟航：：在生活中怎樣做老師的好幫