【總結】我們的聲明：?同學要記清，發(fā)言仔細聽。?實驗輕聲做，科學動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2025-11-21 03:09
【總結】 物體在水中是沉還是浮第五單元 教學目標⒈引導學生從觀察身邊的物體開始，研究觀察物體沉浮的現象。⒉在活動的過程中學習科學觀察、科學實驗的方法，收集相關的信息資料。⒊體驗科學探究的樂趣。教學重難點在...
2026-01-05 06:33
【總結】物體在水中是沉還是浮[教學目標]：：讓學生經歷典型的“觀察——發(fā)現——推測——驗證”的科學探究活動；經歷對觀察結果的簡單整理、分析的活動過程。：能獲得關于物體沉浮與物體大小、輕重關系的認識，知道物體重量相同時，大（體積大）的物體越容易浮，小（體積?。┑奈矬w越容易沉；物體的大?。w積）相同時，輕的物體越容易浮，重的物體越容易沉。：體驗
2025-12-02 11:43
【總結】第一篇：物體在水中是沉還是浮的教案Word文檔 第一單元沉和浮 1、物體在水中是沉還是浮 教學時間： 教學目標： 科學概念： 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。 2、同種...
2025-10-31 22:32
【總結】第一篇：物體在水中是沉還是浮教案 物體在水中是沉還是浮 余麗麗 教材分析： 《物體在水中是沉還是浮》是教科版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊沉和浮單元中的起始課，是一典型的實驗探究課。教材...
【總結】馬鈴薯在水中是沉還是浮各位領導、老師們:大家好！我說課的題目是《馬鈴薯在水中是沉還是浮》。一、教材分析《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學》三年級下冊《沉和浮》單元中教學內容。它是繼“物體在水中是沉還是浮”之后從另一個角度探究影響物體沉浮因素的一課。本課使學生經歷了一個十分典型的“觀察－發(fā)現－推測－驗證”的科學探究過程，有助于學生形成科學
2025-11-10 22:48
【總結】教科版五年級科學下冊第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A測下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測：物體的沉浮可能與什么因素有關整個蘋果半個蘋果半個蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?
2025-12-03 22:24
【總結】第一單元沉與浮教學內容及學情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級下冊第一單元內容，本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動，鼓勵他們在活動中自己猜測、了解、解決有關沉浮的一些問題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關系。五年級學生頭腦中形成了一定的認知能力，因
2025-12-03 22:28
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現象，但是學生對于為什么物體會沉或者會浮并沒有明確的概念。讓學生認識到沉浮并不是一個非常簡單的問題，而且每個學生對造成的沉浮的原因有不同的見解，讓這些矛盾和分歧引起學生對探究物體沉浮原因的探究興趣。
2025-12-02 11:27
【總結】《物體在水中是沉還是浮》說課稿課文分析：《物體在水中是沉還是浮》是新教科版五年級下冊第一單元第一課，我認為在單元中的作用是引發(fā)學生對沉浮現象的思考，提出研究內容，起到導向作用；后面的課文全是圍繞它引發(fā)出的問題展開的一系列探索，所以第一課主要目的是引發(fā)學生產生疑問，提出問題：物體為什么有的沉，有的浮。第2課就是從重量和體積方面探索沉浮原因，第3、4
【總結】第一篇：《物體在水中是沉還是浮》教學設計 《物體在水中是沉還是浮》教學設計 一、教材分析： 《物體在水中是沉還是浮》是教育科學出版社義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第一單元沉和浮的起始課，是...
2025-10-04 15:24
【總結】第一篇：馬鈴薯在水中是沉還是浮教學設計 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》第一課時教學設計 一、教材內容分析 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學》三年級下冊《沉和浮》單元中教學內容?！榜R鈴薯在水中...
2025-10-30 17:00
【總結】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是三年級下冊的一堂科學課，這次趁定海區(qū)常識（科學）研究會成立之機，我借四（1）班上了這堂課，比較成功。在上這堂課前，我上了一堂試...
2025-10-31 12:54
【總結】螞蟻三年級科學螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱“蟻”
2025-11-21 01:13
【總結】蝸牛，外表看似無奇，但是，究竟它有著怎樣的體型特點？它是怎樣爬行的？它生活在怎樣的環(huán)境中？它喜歡吃什么？它冬眠嗎？它是怎樣排泄和呼吸的？在那軟軟的皮膚色果凍似的身體里面到底隱藏著怎樣的秘密呢？我們產生了這么多的問題，于是蝸牛的觀察活動就要開始了……可愛的蝸牛本節(jié)課主要研究的內容一、蝸牛的形態(tài)
2025-11-21 01:12
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