【文章內(nèi)容簡介】 及考核細(xì)則。師資隊(duì)伍建設(shè)教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷比上一有所提高。建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。爭取縣教學(xué)能手1人。進(jìn)一步建立健全教科研組織，爭取有課題，有論文。托班教師有上崗證。教育教學(xué)管理培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。積極探索、研究適合本園實(shí)際的園本教材。家長工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學(xué)育兒知識。進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報(bào)告。根據(jù)幼兒、托兒不同的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析。辦園條件改善努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。改善教師辦公條件。（四）2019年園務(wù)管理本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。堅(jiān)持依法治園，修改完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，完善相應(yīng)的評價(jià)方法。合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)“縣綠色幼兒園所”。師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)、弘揚(yáng)崇高師德，優(yōu)化教職工隊(duì)伍。加強(qiáng)以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教育教學(xué)管理加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。繼續(xù)因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。以幼兒園為整體，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成園本特色。積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式。辦園條件改善投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。繼續(xù)添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。（五）2020年園務(wù)管理進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，配置美術(shù)勞技室、室內(nèi)專用游戲室、陳列室等。創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的園區(qū)文化。爭創(chuàng)“縣文明單位”。進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員自身建設(shè)，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的教師能獨(dú)立承擔(dān)科研課題，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教育教學(xué)管理貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺，實(shí)施家園社區(qū)共育。以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問題，深入細(xì)致地進(jìn)行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。重視對保教常規(guī)工作的多元化評價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)檢查反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。4．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。通過03歲嬰幼兒教育工程，向社區(qū)提供學(xué)前教育咨詢，建立本園網(wǎng)站，進(jìn)一步增進(jìn)與社區(qū)的聯(lián)系和互動，逐步形成幼兒園為主導(dǎo)、家長參與、社區(qū)支持的一體化格局。辦園條件改善進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。有一定規(guī)模和人數(shù)、班級增加9個(gè)及以上。第三篇：古城街道中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃2017學(xué)年自查報(bào)告古城街道中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃2017學(xué)年自查報(bào)告2017學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，古城街道中心幼兒園圍繞規(guī)劃目標(biāo)，細(xì)化管理，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育，規(guī)范各項(xiàng)工作，落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)古城學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步走上新征程。古城街道中心幼兒園秉承“伴你三年，愛你一生”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“桃紅李白，和樂花開”的辦園愿景，竭力將幼兒園打造成一個(gè)具有詩情畫意的，與自然融洽的幼兒樂園。一、完成體制改革古城街道中心幼兒園于2017年12月順利完成了公辦幼兒園管理體制改革，公辦幼兒園實(shí)行收支兩條線管理。在人事管理方面，將一直掛靠在小學(xué)的幼兒園教師的人事關(guān)系劃轉(zhuǎn)到中心幼兒園，并把掛靠在臨海古城中心幼兒園非編教師各種關(guān)系得以劃分清楚，進(jìn)入了市財(cái)政對公辦幼兒園的在編教師和非編教職工進(jìn)行統(tǒng)一管理模式。二、實(shí)施目標(biāo)管理在管理過程中，充分發(fā)揮管理聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)的作用，以中心幼兒園為管理主體，分片區(qū)成立工作坊，落實(shí)分管各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人選，形成專人專管專項(xiàng)（園本培訓(xùn)新東方幼兒園、新望洋幼兒園；系統(tǒng)錄入回浦幼兒園；職稱評審巾山幼兒園；獎(jiǎng)補(bǔ)核查獅力幼兒園）。各司其責(zé)，使得各項(xiàng)工作快速有序開展。組織參與園長論壇，加強(qiáng)園長培訓(xùn)，相互觀摩，提高園長的科學(xué)管理水平。對各幼兒園提出不同的發(fā)展要求，促使他們在管理、教學(xué)上更加規(guī)范有序，提升整體水平。三、抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)年，繼續(xù)落實(shí)專任教師學(xué)歷提升及持證提升工程，古城共有在職在崗教師413人，持證教師408人，新考取資格證教師18人，持證率達(dá)98%。共有30多位老師在崗位上取得高一的學(xué)歷，大專以上占比達(dá) 98%。均達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。利用獎(jiǎng)補(bǔ)政策，有效控制民辦幼兒園教師流動，穩(wěn)定民辦幼兒園日?；顒拥恼＿M(jìn)行。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師保教工作的能量源泉，為了更快提升民辦幼兒園教師的保教水平，本將民辦幼兒園園本培訓(xùn)工作全部納入街道中心幼兒園的統(tǒng)一計(jì)劃中，民辦幼兒園教師的專業(yè)與街道中心幼兒園實(shí)現(xiàn)無縫對接，通過集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)、小組討論的個(gè)多種形式，完成培訓(xùn)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了參訓(xùn)教師的檔案管理目標(biāo)，完成參訓(xùn)教師一人一檔案的管理任務(wù)。拓展教師參訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式，給予教師更多接觸新理念的機(jī)會，助力教師成長。重視教師檔案建設(shè)，規(guī)范在崗在職教師的考核工作。四、深化課程建設(shè)全面實(shí)施規(guī)范課程建設(shè)，幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象已逐步弱化，游戲活動正逐步取代集體教學(xué)活動，幼兒課程園本化建設(shè)分階段進(jìn)行，街道中心、臨海古城中心幼兒園、回浦幼兒園作為第一批課程改革實(shí)施單位。園本化課程建設(shè)如火如荼進(jìn)行中，街道中心幼兒園“三樂”園本課程獲臨海市一等獎(jiǎng)，經(jīng)典朗誦、繪本游戲創(chuàng)設(shè)、星期三童話等系列活動凸顯“三樂”園本課程的內(nèi)涵。萬翔、新東方等“小籃球”園本課程深受孩子喜歡。五、完成發(fā)展目標(biāo)（一）超額完成了等級幼兒園創(chuàng)建目標(biāo)，2017年提前完成萬翔、藝術(shù)之星、機(jī)關(guān)幼兒園偉星城分園3所幼兒園二級園的創(chuàng)建，完成童樂、古城街中心幼兒園三級幼兒園的創(chuàng)建，完成了古城街道中心幼兒園教學(xué)樓重建的啟動工作及萬邦分園裝修的啟動工作。完成了宏鑫、優(yōu)樂幼兒園的關(guān)停工作。（二）完成了幼兒園教師培養(yǎng)目標(biāo)，轄區(qū)內(nèi)專任教師413人，持證教師390人，持有教師資格證占比98%。超過計(jì)劃目標(biāo)6%，大專及以上學(xué)歷408人，學(xué)歷占比98%，超過計(jì)劃目標(biāo)5%。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)率為100%，培訓(xùn)工作考核等地為優(yōu)秀。教師流動人數(shù)減少，共18人流動。（三）基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)規(guī)范化目標(biāo)，辦園理念更加先進(jìn)，各園一日活動安排科學(xué)規(guī)范，以游戲?yàn)榛净顒有问?，逐步落?shí)《指南》精神注重兒童的潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展，探索適合兒童的教育。深化區(qū)域活動的開展，防范教學(xué)形式及內(nèi)容的小學(xué)化。組織“指南”知識競賽，教師繪本游戲創(chuàng)編等活動，提高了教師的保教水平，改變了教學(xué)理念。目標(biāo)有一定知名度的教研組的培養(yǎng)工作有待繼續(xù)創(chuàng)建。（四）繼續(xù)加強(qiáng)公益性幼兒園建設(shè)，古城轄區(qū)公辦幼兒園3家，民辦園29家，等級園28家，等級率87%，普惠性幼兒園24家，%；%