【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家庭教育資源有效整合，形成立體化教育結(jié)構(gòu)。（五）、堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定不同的教育內(nèi)容和教育形式。三、主要內(nèi)容（一）、以弘揚(yáng)民族精神作為教育主線。廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。⑴要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來(lái)我國(guó)民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，使學(xué)生從小樹(shù)立起民族的自尊心、自信心和自豪感。⑵利用一年的時(shí)間在學(xué)生中有計(jì)劃的開(kāi)展長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶鐵人精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神和載人航天精神的“學(xué)、議、改”活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財(cái)富，堅(jiān)定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過(guò)“議”可以找出我們的不足；通過(guò)“改”可以使我們的愛(ài)國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義行為。⑶適時(shí)組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，閱讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。舉辦社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的情感體驗(yàn)。⑷在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中，要強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)教育，樹(shù)立集體利益高于一切的思想，從學(xué)生關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的小事抓起，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。深入開(kāi)展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。⑴在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“當(dāng)今社會(huì)是否需要艱苦奮斗”的專題討論活動(dòng)，消除那些只要享受，不講奮斗的錯(cuò)誤思想，通過(guò)討論形成共識(shí)，使學(xué)生懂得奮斗是成才的必要條件。⑵舉辦“我和父母話童年”活動(dòng)，通過(guò)今昔對(duì)比，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于吃苦的精神。⑶舉辦“學(xué)習(xí)苦與樂(lè)”、“吃苦與成才”、“成功者的啟示”等主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得苦與樂(lè)，吃苦與成才的辯證關(guān)系。⑷指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，杜絕生活上肓目攀比的現(xiàn)象。提倡穿校服，另外在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)，采取有力措施解決學(xué)生手機(jī)、隨身聽(tīng)、手持游戲機(jī)入校問(wèn)題。⑸有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在體育鍛煉中、在勞動(dòng)中、在教育實(shí)踐活動(dòng)中接受鍛煉，磨練意志，體驗(yàn)苦，感受苦。（二）、以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為基石。把仁、義、禮、智、信。作為教育重點(diǎn)，把傳統(tǒng)美德教育與人格教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。四、途徑及方式（一）營(yíng)造具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境每周一次的國(guó)旗下講話、校園廣播，傳揚(yáng)民族精神。每逢歷史重大事件的紀(jì)念日，如：九一八事變、一二九運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、偉人、名人誕辰日等等，利用這些事件，不失時(shí)機(jī)地宣傳中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。利用每月一版的校園櫥窗，宣傳傳統(tǒng)文化。學(xué)校的校園櫥窗每月更換一次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載等方式，有計(jì)劃的宣傳中華民族的燦爛 文化，如：中國(guó)古代的發(fā)明家、哲學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人；非典精神、抗震救災(zāi)精神、航天精神等。在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計(jì)校園文化墻，展示傳統(tǒng)文化。在教學(xué)樓的樓道墻壁上布置固定的宣傳板，宣傳中華傳統(tǒng)美德、主題是民族精神。讓中國(guó)古代仁人之士的事跡和名言，像一股股涓涓細(xì)流，融入到每一個(gè)學(xué)生的心田。班級(jí)文化建設(shè)。構(gòu)建校園文化，班級(jí)文化建設(shè)是基礎(chǔ)。為了指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步完善《溫馨教室創(chuàng)建指導(dǎo)意見(jiàn)》，并將“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)納入班級(jí)常規(guī)管理評(píng)估，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校要圍繞“溫馨教室創(chuàng)建”開(kāi)展觀摩評(píng)比活動(dòng)，并且評(píng)出先進(jìn)集體予以表彰。讓每間教室，都彌散著濃濃的書(shū)香氣息，傳統(tǒng)文化氣息。（二）、讓班隊(duì)會(huì)成為深化傳統(tǒng)文化教育的主陣地班會(huì)是學(xué)校實(shí)施思想道德教育的專用課時(shí)。在開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，我們一直很重視發(fā)揮班會(huì)的教育功能。把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容納入每各學(xué)月的班會(huì)計(jì)劃中。注重對(duì)班會(huì)的過(guò)程管理。制定檢查制度，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)的過(guò)程檢查、教案檢查，保證班會(huì)質(zhì)量。組織觀摩，相互交流，不斷提高質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)典型，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。圍繞傳統(tǒng)文化教育我們將繼續(xù)完善班會(huì)資料庫(kù)建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上共享，為班主任提供充足的班會(huì)資源，班會(huì)樣式也日趨豐富。（三）、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的積極元素，開(kāi)展中華文化教育。認(rèn)真挖掘“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的教育元素，讓每一個(gè)學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營(yíng)養(yǎng)。（四）、創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出教育亮點(diǎn)。要豐富活動(dòng)形式。各地要以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，吸引學(xué)生踴躍參與，大膽實(shí)踐，積極體驗(yàn)。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中“仁、義、禮、智、信”主題教育內(nèi)容的滲透，積極挖掘教材中蘊(yùn)含的“仁、義、禮、信”元素，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成；學(xué)校要優(yōu)化“仁、義、禮、智、信”主題教育的工作環(huán)境，完善主題教育評(píng)比專欄，堅(jiān)持日檢查、周公布、月評(píng)比、學(xué)期總評(píng)的制度。要堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合。要通過(guò)“仁、義、禮、智、信”主題教育的實(shí)踐，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的幫助，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互支持、相互配合的和諧教育體系。（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。把“學(xué)校、家庭、社區(qū)三維互動(dòng)開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐”作為著力研究的課題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論。五、工作措施（一）、廣泛宣傳，制定方案。認(rèn)真研究部署開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育活 動(dòng)的工作，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、等多種形式，廣泛發(fā)動(dòng)，大張旗鼓地宣傳主題教育的重要意義，動(dòng)員全體師生積極參與，共同推動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育的深入開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要將這項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校德育工作、建設(shè)和諧校園的重要工作落到實(shí)處，要圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展必要的研究與探討，把這項(xiàng)活動(dòng)納入地方課程建設(shè)和滲透到日常教學(xué)之中。（三）、抓好隊(duì)伍建設(shè)。教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，教師要學(xué)為示范、行為示范、以身示范，引領(lǐng)學(xué)生共同營(yíng)造特色校園文化、和諧校園文化；要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，有諾必踐，有言必信，有行必果，讓教師的高尚品行、人格魅力和誠(chéng)信作風(fēng)取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。第四篇：“中華傳統(tǒng)文化教育”工作總結(jié)黃臺(tái)崗中學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期“中華傳統(tǒng)文化教育”工作總結(jié)時(shí)代在發(fā)展，教育要出新，實(shí)施中華傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校是我校2015—2016學(xué)學(xué)校工作的重頭戲。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的這一項(xiàng)工作已取得了階段性的成果。4月24日，吳校長(zhǎng)率先提出學(xué)校德育工作改革，提倡中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)道德文化文明教育，召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組擴(kuò)大會(huì)議，成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”，并親任主任，栗秀峰同志任副主任，立即開(kāi)始工作。次日，吳校長(zhǎng)親自去購(gòu)書(shū)，廣泛搜集整理傳統(tǒng)教育文化典籍，對(duì)傳統(tǒng)教育理論作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與研究。為了創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化教育氛圍，本學(xué)期我