【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地加以調(diào)整以迎合社會(huì)的需求，重教輕德，重分?jǐn)?shù)，忽視思想道德建設(shè)，在幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確人生觀(guān)方面做得不夠，沒(méi)有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上，學(xué)生們普遍存在吃苦耐勞精神差，不善于團(tuán)結(jié)與協(xié)作，精神困頓，缺乏必要的應(yīng)對(duì)生活的精神素養(yǎng)和能力，缺少助人為樂(lè)的品質(zhì)和行為，這無(wú)疑與傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)在現(xiàn)行教育中的缺位有著很大的關(guān)系。因此學(xué)校要立足于“先做人、后成才”的德育觀(guān)點(diǎn)，一方面努力推進(jìn)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課程、走進(jìn)課堂，在校園內(nèi)營(yíng)造熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣。學(xué)校要組織編寫(xiě)由淺入深、循序漸進(jìn)，符合不同階段學(xué)生特點(diǎn)的中華傳統(tǒng)美德教材，在小學(xué)生中講故事，在中學(xué)生中講規(guī)范，在大學(xué)生中講理論，將民間游戲作為學(xué)生體育課的教學(xué)內(nèi)容，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在整個(gè)教育體系中占據(jù)一個(gè)相對(duì)合理的地位；要經(jīng)常播放古曲、古樂(lè)，把古代先賢的語(yǔ)錄貼在校園里，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中；要整合團(tuán)隊(duì)和政教的力量，形成合力，將團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，與 “八榮八恥”教育相接合，開(kāi)展中小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育。要發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容糅合進(jìn)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并通過(guò)組織學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等方式研究和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；另一方面要積極探索將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引入社區(qū)、引入家庭，因地制宜地以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教育。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)聯(lián)系，把小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為社區(qū)少先隊(duì)工作的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)的綜合依托優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展 “傳統(tǒng)游戲節(jié)”、“采民俗風(fēng)、學(xué)民間藝、弘民族魂”等豐富多彩的活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)、熏陶、感染小學(xué)生。指導(dǎo)家庭傳統(tǒng)文化教育，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，用家長(zhǎng)素質(zhì)的提高去帶動(dòng)影響小學(xué)生。三、社會(huì)要發(fā)揮平臺(tái)作用，共同營(yíng)造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程,是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)心、支持和參與，共同為小學(xué)生搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化平臺(tái)。一、要積極開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和保護(hù)工作。教育局、教育科研所、教育學(xué)會(huì)、高等學(xué)校及等有關(guān)部門(mén)要組織力量，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行認(rèn)真研究和系統(tǒng)整理，編寫(xiě)教材與課外讀物，對(duì)學(xué)校、家庭、社區(qū)傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行宏觀(guān)指導(dǎo)、組織與管理，組織、指導(dǎo)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，組織傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗(yàn)交流；要不斷完善傳統(tǒng)文化保護(hù)的法律體系，切實(shí)做好有關(guān)法律條文的司法解釋?zhuān)婪ūＷo(hù)傳統(tǒng)文化；文化部門(mén)要認(rèn)真實(shí)施民族民間文化保護(hù)工程，切實(shí)加強(qiáng)民族民間文化保護(hù)工作。二、要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。報(bào)刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳作為重要任務(wù)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題、專(zhuān)欄，通過(guò)新聞報(bào)道、文藝晚會(huì)、言論評(píng)論、專(zhuān)家訪(fǎng)談、群眾討論和公益廣告等多種形式，多側(cè)面、多角度地宣傳介紹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和文化經(jīng)營(yíng)模式，把我們富有內(nèi)在特色的傳統(tǒng)文化以全新的形象展現(xiàn)在小學(xué)生面前，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)發(fā)、創(chuàng)作、編輯、出版成為小學(xué)生喜愛(ài)的讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，借助童謠、民諺、民間故事、民謠、卡通、版畫(huà)等多種藝術(shù)形式激發(fā)小學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣；各級(jí)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展各種別開(kāi)生面的活動(dòng)，如舉辦“中華傳統(tǒng)經(jīng)典名篇誦讀比賽”、“藝術(shù)沙龍”等大型活動(dòng)，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；三、要整合社會(huì)德育資源，加強(qiáng)德育教育基地建設(shè)。宣傳部門(mén)和教育部門(mén)開(kāi)辟的各類(lèi)德育教育基地，應(yīng)結(jié)合實(shí)際充實(shí)傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容，搞好建設(shè)，有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展優(yōu)良傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育；一些公益設(shè)施，如博物館、名人故居、各種紀(jì)念館，應(yīng)向小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放；邀請(qǐng)民間藝人擔(dān)任志愿輔導(dǎo)老師，利用雙休日及寒暑假開(kāi)設(shè)民俗教育課程，教孩子們繪畫(huà)京劇臉譜、吹嗩吶，在形式豐富的活動(dòng)中由淺入深、循序漸進(jìn)的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在小學(xué)生面前，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)生中的影響力。第四篇：小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成果總結(jié)報(bào)告[模版]文化育人，課程育人，傳統(tǒng)文化讓教育綻放光彩——志遠(yuǎn)小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化工作情況匯報(bào)高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué) 李祎 劉麗霞根據(jù)《國(guó)家十一五時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，我校高度重視中華傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，努力創(chuàng)建弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校，為學(xué)生發(fā)展奠定厚實(shí)的文化底子，從而凈化心靈、提升品位、完善人格、陶冶情操，使祖國(guó)下一代健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化工作情況匯報(bào)如下：一、國(guó)家課程，堅(jiān)持“養(yǎng)心”教育我校以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為目標(biāo)，開(kāi)足上好傳統(tǒng)文化課程，傳播愛(ài)國(guó)主義思想和國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，把學(xué)生的思想教育工作貫穿于個(gè)別化的課程實(shí)施之中去。我校從2015年9月的三年級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)設(shè)了面向全體適齡學(xué)生的軟筆書(shū)法課程，書(shū)法教師由我校語(yǔ)文教師承擔(dān)，全體語(yǔ)文教師均參與了濰坊學(xué)院李建禮教授的書(shū)法學(xué)習(xí)班。到目前為止已經(jīng)有兩屆學(xué)生全面開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，孩子們?cè)谀阒醒緜鹘y(tǒng)文化，提高了書(shū)法練習(xí)的興趣和水平。二、課程校本化改造，堅(jiān)持“養(yǎng)性”教育我們?cè)谏献闵虾脟?guó)家課程的同時(shí)，還進(jìn)行了國(guó)家課程校本化的改造。一是整合傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文的教育資源，制定了經(jīng)典誦讀《晨誦讀本》，分為上下兩冊(cè)，全部都是我校語(yǔ)文教師主動(dòng)參與編寫(xiě)，每個(gè)年級(jí)除了必備的20首古詩(shī)以外，我們還根據(jù)學(xué)生年齡心理文化特點(diǎn)，拓展了弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語(yǔ)、千句文等內(nèi)容，讓學(xué)生充分沉浸于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河中，修身養(yǎng)性。二是整合識(shí)字教學(xué)，進(jìn)行了字源畫(huà)的實(shí)踐探索。2014年冬我校開(kāi)始接觸了解字源學(xué)習(xí)法，意識(shí)到每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà)、一個(gè)故事。2015年初，學(xué)校對(duì)全體中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了普及啟蒙，并在第二課程中對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓師生把握祖先的造字規(guī)律，喜歡漢字，輕松學(xué)習(xí)，享受和利用古老中華文明的這一個(gè)重要載體