【總結】《雨水對土地的侵蝕》教學案例隨縣柳林鎮(zhèn)第一小學龔仕平一、教材分析。《雨水對土地的侵蝕》是教科版小學科學五上《地球表面及其變化》單元的第5課。《地球表面及其變化》單元教材，主要指導學生認識地球表面常見的地形及其變化和原因。屬于小學科學課程標準中的“地球與宇宙”中“地表及變化”的范疇。外力作用引起的地形地貌變化是本單元的重點內(nèi)容，特別是流水對
2024-11-19 22:47
【總結】?雨水風化了我們的巖石，那么，下雨時，雨水降落到土地上，會對土地產(chǎn)生怎樣的影響？一場暴雨后，村民家，積滿淤泥雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了雨水對土地的侵蝕：雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。?哪些因素影響雨水對土地的侵蝕？
2024-12-11 11:41
【總結】1、土壤是由、、、、和等物質(zhì)組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中，
2024-11-17 01:55
【總結】水口小學葉貴春我國森林植被總碳儲量億噸。截至2021年，我國森林面積1．95億公頃，森林覆蓋率達到20．36％，森林資源進入快速發(fā)展時期。影響土壤侵蝕的因素影響因素自然因素人為因素潛在因素主導因素氣候、地形、土壤、植被等
2024-11-30 01:06
【總結】1、在河流的上游河床上，我們能看到布滿的，中游河床上規(guī)程了很多的，下游的河床上堆滿了。2、自然界中每時每刻都有和現(xiàn)象發(fā)生。使得一些地面突起的地方土壤流失，而卻填平了一些低洼的地方
2024-12-12 22:24
【總結】1、土地侵蝕的程度和、、這些因素有關。2、做坡度的大小與侵蝕程度的實驗時，要改變的條件是，不改變的條件是、、等條件。坡度大小
【總結】什么樣的土地容易被侵蝕降雨量植物覆蓋土地坡度等等…這個模擬實驗的目的是什么？準備用什么模擬雨水？用什么模擬土地？實驗時要觀察記錄什么？研究的題目我們的猜想相同的條件不同的條件土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響兩邊坡度一樣，噴水的高度一樣，降水量要一樣。一塊有土壤覆蓋，一塊沒有土壤覆蓋
2024-11-11 22:30
【總結】五年級上冊科學通安區(qū)新發(fā)鄉(xiāng)云盤小學楊發(fā)燕河流對土地的作用沉積侵蝕河流的形成：?河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。當流水漫過地表時，會形成細小的水流和溝壑，這些細小的水流會逐漸形成溪流并匯成河流，而溝壑在流
2024-11-12 18:37
【總結】第五課《雨水對土地的侵蝕》教案學科：科學班級：五年級授課教師：時文斌領導簽字：______【教學目標】科學概念：雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法：通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的
2024-11-28 15:51
【總結】探索土地被侵蝕的因素一、本實驗在教材的地位與作用：新的課程標準要求科學課程有責任使小學生獲得有關地球的更完整的印象，這包括了解地球的概貌和組成物質(zhì)以及因地球的運動而引起的各種變化。讓小學生用探究的方法研究地球物質(zhì)的性質(zhì)，意識到地球物質(zhì)的價值和保護它們的重要性?！疤剿魍恋乇磺治g的因素”這一組實驗是第6課《探索土地被侵蝕的因素》中的內(nèi)容。其教學目標就是通過對比
2024-11-30 15:14
【總結】河流對土地的作用雨水的作用雨水匯聚成徑流從上游到下游水流急水流稍緩水流慢河流在上游流速較快，切割出深深的峽谷。侵蝕黃河入?？诘难葑兂练e現(xiàn)在誰能告訴我為什么河流下游大多是平原嗎？河流從上游攜帶的大量土壤到達下游，而下游坡度較緩，水流較慢，泥沙沉積填平地面，或是淤積在河口，形成新的
2024-11-30 01:03
【總結】?降雨量的大小?有無植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會侵蝕兩岸的土地嗎？?。河流對土地的作用回憶我們前面看過的沉積實驗，當用筷子攪動水時，水中的泥土會怎樣？會隨水流一起流動。當停止攪動時，原來運動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣？隨水流的停止流動，泥土會慢慢沉積。沉積
【總結】1.土地侵蝕的程度和、、這些因素有關。2.做坡度的大小與侵蝕程度的實驗時，要改變的條件是，不改變的條件是、、等條件。
2024-11-30 01:04
【總結】河流對土地的作用?教學目標?說出并解釋河流的形成，河流是怎樣侵蝕土地的。?說出并解釋河流的侵蝕和沉積作用，對于地球地形地貌的形成具有怎樣的作用?河流對土地的作用河流對土地的影響侵蝕和沉積形成的地形地貌河流對土地的作用?知道祖國的大江大河嗎？?知道它們怎么形成的？河流的形成與侵蝕的發(fā)生存在著什么關系
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