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正文內(nèi)容

一年級(jí)下文明禮儀教案(編輯修改稿)

2024-10-08 20:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 失禮了。二、禮儀活動(dòng)教師提供幾段情境圖片,學(xué)生以小組為單位,選擇本組最感興趣的一個(gè)情境進(jìn)行表演。指名小組表演,全班欣賞。師:剛才的表演告訴大家,道歉時(shí)用語(yǔ)要恰當(dāng)、道歉要及時(shí)、態(tài)度要真誠(chéng)、方式要恰當(dāng)。我想問(wèn)問(wèn)大家,你們?cè)?jīng)在什么情況下使用過(guò)致歉語(yǔ)呢? 生發(fā)言。師:看來(lái)大家平時(shí)就注意使用致歉語(yǔ)了,你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語(yǔ)可以避免很多誤解,但是如果使用不正確會(huì)帶來(lái)什么麻煩呢?三、禮儀鏈接(一)欣賞故事:小熊學(xué)禮儀 生講故事,教師放圖片。師問(wèn):我想請(qǐng)問(wèn)大家,小熊的問(wèn)題出在哪里? 生發(fā)言。師:我想小熊一定會(huì)記住大家的話(huà),以后不會(huì)再鬧這樣的笑話(huà)了。我替小熊謝謝大家。師:我?guī)?lái)一首行為禮貌歌,想和大家一起分享。(二)誦讀:行為禮貌歌 全班同學(xué)齊誦。四、禮儀實(shí)踐師:請(qǐng)你想一想自己常用的致歉語(yǔ)有哪些,還需要學(xué)習(xí)的致歉語(yǔ)有哪些?寫(xiě)在書(shū)上第6頁(yè)。第四課 注目禮表示禮貌的敬禮方式,少先隊(duì)員有隊(duì)禮,紅星兒童團(tuán)有團(tuán)禮,解放軍有軍禮等。除此之外,我們還在電影和電視里看到,檢閱隊(duì)伍在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)接受首長(zhǎng)檢閱時(shí),向首長(zhǎng)表示尊重這種敬禮的方式,就叫注目禮。行進(jìn)時(shí),也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮,必須神態(tài)嚴(yán)肅,兩眼有精神的注視對(duì)方,不要嬉皮笑臉,兩腿立正的姿勢(shì)。每天升國(guó)旗時(shí),小朋友邊行隊(duì)禮,兩眼必須邊注視著國(guó)旗冉冉升起。這表示對(duì)國(guó)旗充滿(mǎn)敬仰之情。[禮儀博士] 請(qǐng)小朋友注意:坐著是不能行注目禮的。對(duì)方一般都是比我們年長(zhǎng)的師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志(如國(guó)旗、隊(duì)旗、黨旗等)。[行為導(dǎo)航] 辨析:升旗時(shí),小李忘記戴綠領(lǐng)巾了,他也不就對(duì)國(guó)旗行注目禮了。()學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),經(jīng)過(guò)主席臺(tái),頭向右側(cè),兩眼注視主席臺(tái),行進(jìn)時(shí)還要做正步。()第五課與老師相處的禮儀教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力,為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生與教師交往的基本禮儀 德育滲透:尊敬老師能力培養(yǎng):正確處理好師生關(guān)系,解決師生矛盾。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中引入:用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn),蠟炬成灰無(wú)怨無(wú)悔。太陽(yáng)般的溫暖,春風(fēng)般的和煦,清泉般的甘甜,是老師的愛(ài)在心中流淌。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,在濃濃的愛(ài)呵護(hù)下的我們卻有著矛盾與不解,老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,我們?cè)撊绾螌?duì)待老師,與老師溝通,增進(jìn)與老師的感情呢?今天我們就來(lái)一起探尋師生交往的諸多問(wèn)題。二、分組討論下列問(wèn)題,由小組代表發(fā)言:(媒體顯示問(wèn)題,各小組選出代表抽取問(wèn)題。學(xué)生在討論問(wèn)題時(shí),播放音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)1、上課遲到了怎么做?2、老師講課時(shí)出現(xiàn)口誤或差錯(cuò)時(shí),作為學(xué)生,該怎么辦? 3、如何正確回答老師的提問(wèn)?4、在一次考試中,好朋友向你投來(lái)紙條,要你寫(xiě)上某題的答案,你在紙條上寫(xiě)了“這是考試,請(qǐng)獨(dú)立完成”,當(dāng)你把紙條扔向朋友時(shí),恰被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)場(chǎng)把你的試卷撕爛,你被老師誤解了,你該怎么辦?我們又該如何正確對(duì)待老師的批評(píng)呢? 5、“一日為師,終生為父”,尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,尊敬老師應(yīng)體現(xiàn)在那些方面?三、各組交流討論結(jié)果,教師總結(jié):(各小組展示討論結(jié)果,教師總結(jié),媒體顯示)1、上課遲到了該怎么做?(1)在教室門(mén)口先喊“報(bào)告”,在得到老師允許后,才能進(jìn)入教室。(2)要向老師說(shuō)明遲到的原因,說(shuō)話(huà)態(tài)度要誠(chéng)懇,得到老師的諒解和允許后,方可入座。(3)走向座位時(shí),速度要快,腳步要輕,動(dòng)作幅度要小,盡量不要發(fā)出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應(yīng)立即集中注意力聽(tīng)講。2、老師講課時(shí)出現(xiàn)口誤或差錯(cuò)時(shí),作為學(xué)生,該怎么辦?對(duì)于老師在教學(xué)中出現(xiàn)的口誤或差錯(cuò),作為學(xué)生應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞剑x擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,以謙和禮貌的態(tài)度提出,切不可不禮貌的當(dāng)場(chǎng)大喊大叫,給老師難堪,這既是對(duì)老師的不尊重的表現(xiàn),又是自身修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。3、如何正確禮貌的回答老師的提問(wèn)?(1)回答老師問(wèn)題時(shí),站姿正確,表情大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止,引人發(fā)笑,說(shuō)話(huà)聲音要響亮、清晰。(2)對(duì)提出的問(wèn)題答不出也應(yīng)該先站起來(lái),再用抱歉的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚,不要不站起來(lái)。(3)在別人回答問(wèn)題時(shí)不應(yīng)隨便插嘴,別人答錯(cuò)了也不應(yīng)譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。4、受到老師的誤解怎么辦?如何正確對(duì)待老師的批評(píng)?如果老師的批評(píng)有誤,或老師的批評(píng)不符合實(shí)際,可心平氣和的在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間善意的與老師交流思想,做出解釋?zhuān)瑫r(shí)做到“有則改之,無(wú)則加勉”。對(duì)老師的規(guī)勸和正確的批評(píng),學(xué)生應(yīng)愉快地接受,而且態(tài)度要謙虛,決不能當(dāng)耳旁風(fēng),即使老師態(tài)度較生硬、急噪,也不應(yīng)該計(jì)較,更不能嫌煩、抵觸,而要想這是老師在關(guān)心和幫助自己,并做好批評(píng)和自我批評(píng)。5、尊敬老師體現(xiàn)在哪些方面?(1)課前2分鐘進(jìn)入教室,準(zhǔn)備好課業(yè)用品,靜候老師的到來(lái)。(2)課上姿勢(shì)端正,精神飽滿(mǎn)集中,遵守課堂紀(jì)律,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極認(rèn)真地回答老師的問(wèn)題。(3)課下認(rèn)真完成作業(yè),與老師見(jiàn)面主動(dòng)向老師答招呼問(wèn)候,有事找老師時(shí)應(yīng)以請(qǐng)教的口氣說(shuō)話(huà)。(4)遞交作業(yè)本時(shí)應(yīng)用雙手。(5)誠(chéng)懇地接受批評(píng)??小結(jié):通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的思考和討論,我們認(rèn)識(shí)到:在師生交往中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通,理解老師,尊敬老師,從老師的角度、立場(chǎng)設(shè)身處地地為老師著想,就能消除抵觸情緒,建立和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。作業(yè):請(qǐng)你以“我心目中的好老師”為題寫(xiě)一篇短文,提出大家對(duì)老師的希望與要求。讓我們師生共建民主、平等、和諧的關(guān)系,創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。結(jié)束:在歌曲《感恩的心》中結(jié)束。第六課與父母相處的禮儀一、教學(xué)目標(biāo):養(yǎng)成良好的禮儀風(fēng)范,懂的孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德。感受父母的養(yǎng)育之恩,讓學(xué)生在情中回味,在情中感悟。學(xué)會(huì)如何感激父母,回報(bào)父母,在生活中自覺(jué)從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。二、教學(xué)準(zhǔn)備:音樂(lè)〈〈感恩的心〉〉、〈〈燭光里的媽媽〉〉搜集古今中外的名人孝敬父母的事。三、教學(xué)過(guò)程用音樂(lè)〈〈燭光里的媽媽〉〉導(dǎo)入感受母愛(ài)的偉大。自己名字的故事。讓學(xué)生通過(guò)介紹自己的名字使他們的降臨,是父母生命的延續(xù),是家族未來(lái)的曙光,每個(gè)人的名字,都融入了父母的很多期望。我成長(zhǎng)的足跡課件出示一組家庭的照片學(xué)生講述他們的成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母為之付出的血汗。教師小結(jié)父母賦予我們生命給了我們無(wú)私而偉大的愛(ài),我們應(yīng)該懂的體諒、關(guān)心父母,生活中與父母相處時(shí)注意禮儀??磿?shū)中插圖(1)當(dāng)父母在地里干活時(shí),當(dāng)父母去上班時(shí)我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?學(xué)生充分發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過(guò)他們的回答讓他們知道應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)勞動(dòng),懂的體貼父母,要有責(zé)任心。(2)第三幅圖表現(xiàn)的是什么意思?你看了有什么感受?(知道父母勞動(dòng)的辛苦,要知道應(yīng)該節(jié)約)(3)結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)都是怎么做的。(4)最后一幅圖是和父母交流,現(xiàn)在的孩子很難和父母溝通讓他們說(shuō)說(shuō)自己都是通過(guò)什么方式和父母交流的?交流時(shí)應(yīng)注意什么?并讓他們知道和父母溝通會(huì)使你們的關(guān)系更密切,感情更深。當(dāng)你遇到書(shū)中所出現(xiàn)的情況時(shí)你會(huì)怎么做?小組討論,互相交流。教師小結(jié)。四、課堂延伸,實(shí)施匯報(bào)父母的方案(1)給父母一份驚喜。(2)幫父母做家務(wù)。(3)陪父母聊聊天。五、在音樂(lè)《感恩的心》中結(jié)束。第七課校園活動(dòng)禮儀活動(dòng)目的:1.懂得最基本的校園文明禮儀知識(shí)。2.通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度糾正,樹(shù)立文明意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:校園文明禮儀的課件?;顒?dòng)過(guò)程: 一.活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們,我們中華民族自古就是講究禮儀的國(guó)度,你們就是學(xué)校的主人,所以,你們的形象,就代表著學(xué)校的形象。你們的文明禮貌程度,很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們,應(yīng)該如何去做呢?有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識(shí)?到底什么是文明禮儀?(請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解的文明禮儀的含義)教師講解:禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。二.校園文明禮儀在我們校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的、既緊張又文明的環(huán)境中,我們不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺(jué)講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明的小學(xué)生。作為小學(xué)生,你們知道有哪些校園禮儀嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)教師總結(jié):課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。(2)聽(tīng)講:在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。(3)下課:聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:合體。適時(shí)。整潔。大方。講究場(chǎng)合。尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好:“老師好!”“校長(zhǎng)好!”。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍,應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評(píng)頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。同學(xué)之間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)之間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào),絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。集會(huì)禮儀:集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場(chǎng)合,因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式:國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué),都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,面向國(guó)旗,肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),要立正,脫帽。行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng),一定要保持安靜,切忌自由活動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擁擠,要愛(ài)惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。模仿禮儀動(dòng)作師:下面請(qǐng)大家欣賞大屏幕上的禮儀錄像資料,看完了,我想請(qǐng)同學(xué)為大家表演。(觀看校園禮儀資料)表演校園禮儀:正確的走姿、站正確的站姿、正確的坐姿、課堂禮儀、課間禮儀、問(wèn)候老師等。同學(xué)們:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講,如果連這些早就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話(huà),真是一個(gè)不合格的學(xué)生啊!希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅做的是表面上的禮儀,更要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性,要從內(nèi)到外改造自己,做一個(gè)文明小學(xué)生,做一個(gè)文明人。第八課公共禮儀教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個(gè)社會(huì)有用之人。重點(diǎn)和難點(diǎn):運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。教具準(zhǔn)備:多媒體
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