一年級下冊生命生活與安全教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦法。找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗由此帶來的不同心情。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入說說我們在上課都該怎么做??？二、主題活動◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié)◆心靈視窗上課時你有前面提到的哪些情況（請學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？◆心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好?！粜暮Ｆ鸷剿伎迹和嬗螒驎r，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)9．做一愛歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：，初步形成樂于交往的意識。，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。教學(xué)重、難點：知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：學(xué)生分成小組做好，唱兒歌《金鉤鉤》，一邊唱，一邊與旁邊的小朋友拉鉤鉤。二、主題活動：心理聚集：讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。心靈視窗：觀察書上的四幅圖，說說你愿意和圖中的誰做朋友，不愿意和圖中的誰做朋友？為什么？心海啟航：，讓學(xué)生知道，要會贊美，要會道歉。三、課后延伸：要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的事。10．我是老師的小幫手教學(xué)目標(biāo)：，感受老師的辛苦。，當(dāng)好老師的小幫手，增進(jìn)師生情。教學(xué)重、難點：理解老師工作的辛苦，體會到老師不同形式的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入——猜謎游戲一個老師不說話，肚子里面學(xué)問大，有啥生字不認(rèn)識，你就快去問問它。——字典小矮人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。——粉筆二、主題活動心里聚焦：，了解老師的工作內(nèi)容。心靈視窗：。，怎樣做好老師的好幫手，不讓老師操心。心海啟航：：在生活中怎樣做老師的好幫手。：在生活中當(dāng)好小幫手的方法。三、全課總結(jié)：本節(jié)課里你明白了一個什么道理？11．我有點怕教學(xué)目標(biāo)：“害怕”情緒?！昂ε隆鼻榫w。教學(xué)重、難點：認(rèn)識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動作。3．動作做錯者坐下。二、主題活動1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。3．把自己害怕的事物寫在書上。4．在小組討論：如何克服害怕情緒。5．全班交流。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享擁抱后的自己的感受。教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。教學(xué)重、難點：重點是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問:請同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會你的呢?二、主題活動：（1）討論：為
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