浙教版一年級下冊品德與生活教案我會學習(編輯修改稿)
2025-01-16 08:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習途徑） 師相機出示課件：人物頭像、各種媒介的圖片。 2. 師：有時候小朋友問我問題我也會回答不出，比如自行車怎么修？這時候怎么辦啊？（ 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生在遇到問題時采用多種途徑獲取知識 —— 我們身邊充滿著求教對象） 3. 師出示課件。小朋友在菜場買菜。小朋友在超市。小朋友在醫(yī)院。小朋友在電腦前。小朋友們在聽廣播。小朋友在大自然中。找找這些圖片中的求教對象吧。 (設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生可以留心自己的生活，生活處處有學習 ) 五、拓展活動： 小統(tǒng)計 ： 想向誰學 學什么 （設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)促進學生積極尋找身邊的求教對象，拓展學習渠道。） 第二課時 一、小診所。 1. 請學生一一看懂教材上每一幅圖畫的內(nèi)容，并能以口述的方法講清故事 。 A. “抄生字？這么簡單，過會兒再做吧?！泵髅飨扰吭谧郎闲菹?，而其他同學都已經(jīng)開始認真抄寫。 B. 東西攤了一桌子，眼看窗外，操場上，一群同學在踢球。 D. 下課鈴響了，同學們都把作用交給老師，明明傻眼了。 2. 明明為什么沒有做完作業(yè)？ 生發(fā)現(xiàn)：遲遲不開始；文具沒有放好，找文具浪費時間；分心，看同學踢球。 3. 大家來幫幫明明吧。明明怎樣才能按時完成作業(yè)呢？ 生發(fā)現(xiàn)：按時開始，按時結(jié)束，勞逸結(jié)合，排除干擾，文具放好，思想集中等。 4. 師總結(jié)：按時完成各種學習任務(wù)很重要。而且好處很多，誰來說說？ 生：能把多余的時間用來放松、玩耍，可以看課外書。 二
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