浙教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案我會(huì)學(xué)習(xí)-文庫吧資料
2024-12-19 08:49本頁面
【正文】 朋友是專心做事的？ 2. 師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想那些不專心做事的小朋友能做好事嗎？會(huì)有什么結(jié)果呢？ 師播放學(xué)生分心做事的場(chǎng)景和字跡潦草、錯(cuò)誤很多的作業(yè)本。而且好處很多，誰來說說？ 生：能把多余的時(shí)間用來放松、玩耍，可以看課外書。明明怎樣才能按時(shí)完成作業(yè)呢？ 生發(fā)現(xiàn)：按時(shí)開始，按時(shí)結(jié)束，勞逸結(jié)合，排除干擾，文具放好，思想集中等。 2. 明明為什么沒有做完作業(yè)？ 生發(fā)現(xiàn)：遲遲不開始；文具沒有放好，找文具浪費(fèi)時(shí)間；分心，看同學(xué)踢球。 B. 東西攤了一桌子，眼看窗外，操場(chǎng)上，一群同學(xué)在踢球。 A. “抄生字？這么簡(jiǎn)單，過會(huì)兒再做吧。） 第二課時(shí) 一、小診所。找找這些圖片中的求教對(duì)象吧。小朋友們?cè)诼爮V播。小朋友在醫(yī)院。小朋友在菜場(chǎng)買菜。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)途徑） 師相機(jī)出示課件：人物頭像、各種媒介的圖片。你們都是向誰的這些字??？ 生：老師、父母、伙伴。） 四、回顧自己學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)多渠道學(xué)習(xí)方法。同時(shí)又讓學(xué)生感到不足，好好學(xué)其他的方法。 生：小明仔細(xì)觀察別人跳大繩。 1. （師出示 59頁多種感官通道學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖。你們用的是什么？ 生：手 （師課件出示圖：手，依次出示耳） 師總結(jié)：原來我們?cè)诖罘e木的時(shí)候可以用眼去觀察、手去嘗試、耳去聽別人說、腦去想、嘴去問。你們用的是什么？生：眼睛。 3. 師：你用了什么方法？為什么？搭的效果呢？ 4. 師肯定每個(gè)孩子的方法?，F(xiàn)在就自己選一個(gè)方法，學(xué)習(xí)搭這個(gè)圖形。 （設(shè)計(jì)意圖：搭積木激趣效
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