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正文內(nèi)容

“三嚴三實”專題教育整改落實和立規(guī)執(zhí)紀工作方案(編輯修改稿)

2025-10-08 19:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 改,制定具體的整改措施,真改實改,見行動、出成效。對普遍存在的共性問題,進行專項整治,制定具體整改方案,落實責任單位,明確整改措施、目標要求、完成時限。督查問責抓整改。加大督查力度,把干部查擺的“不嚴不實”問題整改納入督導內(nèi)容,嚴格落實臺賬管理、限時辦結、復核問效等措施,確保問題整改徹底。對“不嚴不實”問題突出、整改不力的干部進行嚴肅問責,并健全完善整改落實跟蹤機制,及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進措施,確保問題整改到位。著眼長效抓整改。把鞏固深化專題教育成果作為黨的建設制度改革的重要內(nèi)容,進一步健全完善“三會一課”、集體學習、電化教育等制度,健全完善領導干部考核評價制度,立規(guī)矩、扎“籠子”,并強化制度的剛性約束力,推動“三嚴三實”要求制度化、長效化。五、組織領導將“三嚴三實”專題教育作為當前一項重大的政治任務來抓,切實加強領導,周密安排部署,強化責任落實,扎實有效推進。(一)落實領導責任。黨支部書記要認真履行“第一責任人”的職責,強化擔當意識,切實把專題教育擺在突出位置,既要帶頭參加教育、接受教育,又要站在一線、靠前指揮,自始至終把責任扛在肩上,對專題教育的安排部署、深入推進、實際成效等負責,把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務,從嚴從實、抓緊抓好。(二)強化督查考核。要結合日常工作開展,加強對開展專題教育經(jīng)常性的督促檢查和跟蹤問效。結合落實中央八項規(guī)定精神和專題教育的整改任務、單位重點任務等工作,采取不同形式,對專題教育進行督促指導。(三)堅持統(tǒng)籌兼顧。要將扎實開展“三嚴三實”專題教育與本站具體工作、黨建思想工作統(tǒng)籌起來,與本站計劃、重點工作任務兼顧起來,切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進,兩手抓、兩不誤。第三篇:中學“三嚴三實”專題教育整改落實情況匯報中學“三嚴三實”專題教育整改落實情況匯報xx市xx中學校根據(jù)《中共xx市xx區(qū)委辦公室印發(fā)的通知》(xx委辦〔XX〕xx號)、《中共xx市xx區(qū)委教育工作委員會關于印發(fā)的通知》的通知精神,學校黨總支結合工作實際,認真安排、貫徹要求,積極組織開展“三嚴三實”專題教育。但是,在開展“三嚴三實”專題教育過程中,由于暑期等具體原因,還存在不足,學校黨總支立即整改?,F(xiàn)將開展“三嚴三實”專題教育整改落實情況匯報如下:一、總體情況(一)落實了領導責任。學校黨總支對“三嚴三實”專題教育進行研究部署,結合本學校實際制定了專題教育實施方案。(二)書記帶頭講專題黨課。學校黨總支書記按要求在向全體黨員講了專題黨課。(三)開展了專題研討。學校黨總支認真制定了學習方案,每個專題的集中研討均不少于2天,按要求研讀規(guī)定書目,學原文原著,并進行了交流討論。(四)做到了邊學邊改。學校領導班子和班子成員及時制定問題整改清單,明確了整改措施、責任人和完成時限,并結合專題學習查擺情況不斷補充完善。二、存在的主要問題(一)理論學習抓得不夠緊。受工學矛盾影響,學校期末工作頭緒繁多,如中考、高考、期末考等,又遇到暑假,因此學習氛圍不夠濃厚。(二)專題教育實施方案有待詳細具體。開展“三嚴三實”專題教育銜接松散,需要形成長效機制。(三)個別中干對“三嚴三實”專題教育重視不夠,存在簡單應付的現(xiàn)象。三、整改落實措施為貫徹落實中央、市委、區(qū)委要求,扎實推進學校“三嚴三實”專題教育,提出如下整改落實措施:(一)進一步強化學校黨總支書記的主體責任。學校黨總支書記作為第一責任人,要認真履職、率先垂范,既帶頭參加教育,又加強具體指導,不當“甩手掌柜”。書記每月至少聽取1次“三嚴三實”專題教育情況匯報,召集黨總支委員及時研究重大問題,做到專題教育進展情況、主要做法和成效、存在突出問題及黨員教職工意見建議等全部清楚掌握,確保專題教育緊緊抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”,避免只教育別人、自己不受教育,“領導干部有病讓群眾來吃藥”等問題。(二)進一步對標整改落實規(guī)定動作。按照中央、市委、區(qū)委的要求,“三嚴三實”專題教育重點分嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權三個專題開展學習研討,每個專題大體用2個月的時間。切實增強專題學習的可操作性。結合區(qū)委第三聯(lián)絡指導組指出的問題,對照中央、市委、區(qū)委關于“三嚴三實”專題教育的要求,查漏補缺,立行立改,確保規(guī)定動作一個不少。(三)進一步突出問題導向。按照中央、市委、區(qū)委的要求,“三嚴三實”是針對問題提出來的,專題教育也必須針對問題來開展。學校黨總支要把強化問題意識、堅持問題導向貫穿全過程,從
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