【文章內(nèi)容簡介】 活準則。對待權力問題。權力問題是干部隊伍建設的核心問題。要解決權力認知問題。權力是人民賦予的，權力要服務于人民。不能把權力看作是組織給予的待遇，更不能把權力看作牟取私利的工具，不能濫用權力，不能為所欲為。當前一些干部隊伍是否存在為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實、庸政懶政等問題，這些問題值得我們檢審。為官不正體現(xiàn)在是非混淆，作風庸俗，格調(diào)低下。為官不廉體現(xiàn)在利欲熏心、膽大妄為、搞權力尋租。為官不實體現(xiàn)在急功近利，甚至殺雞取卵，破壞生態(tài)環(huán)境。有的熱衷于喊口號，今天一個“思路”，明天一個“規(guī)劃”，不能一張藍圖干到底。庸政懶政體現(xiàn)在一些干部搶抓機遇的意識不強，工作不主動，做一天和尚撞一天鐘，不敢啃“硬骨頭”，缺乏責任和擔當。上述問題與黨的宗旨根本背離，傷害了人民群眾的信任，影響到改革發(fā)展。社會轉(zhuǎn)型問題。當代中國處于社會轉(zhuǎn)型過程當中，基于體制機制的原因，必然存在很多矛盾問題。比如，社會的“三農(nóng)”問題，收入差距拉大的問題，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡的問題，人們抱怨看病難、看病貴的問題，交通擁堵、大氣污染的問題，高房價的問題。盡管這些問題是發(fā)展中的問題，解決這些問題需要時間，但時不我待，必須攻堅克難予以解決?；谵D(zhuǎn)型時期新舊體制機制不對接的原因，單位問題也不少。對待這些問題不能麻木不仁，不能繞道走，不能避重就輕，不能有“等”“靠”“推”的思維，不能掩蓋已經(jīng)發(fā)生的矛盾問題，更不能玩“擊鼓傳花”的游戲，而必須以強烈的政治責任感直面問題，以務實的工作作風解決問題。改革發(fā)展問題。當前中國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途中，面臨的最大問題就是改革與發(fā)展。改革既有擊楫中流的快感，又伴隨著陣痛、成長的煩惱。改革發(fā)展是當代中國的時代主題，也是每個單位每個部門必然會面臨的問題。為此，要求我們開拓創(chuàng)新，不能有“守攤子”的思想。要積極進取，不能消極應付。要認真謀劃，不能被動挨打?！霸趤啔v山大勝利的根源里，人們總能找到亞里士多德?！彼枷肽芊衿票苯記Q定著行動能否突圍。“不謀全局者不能謀一域，不謀萬世者不能謀一時?！鳖I導干部要善于謀劃未來。一個地區(qū)應該怎樣改革發(fā)展，一個單位一個部門應該怎樣改革發(fā)展，我們不能心中無數(shù)，而應該認真謀劃，積極推進。習近平總書記強調(diào)：“要有強烈的問題意識，要以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題?！必瀼芈鋵崱叭龂廊龑崱北仨氁詥栴}為導向，要聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。三嚴三實整改落實方案最新“三嚴三實”專題教育整改落實方案（通用稿）按照《**開展“三嚴三實”專題教育實施方案》要求，現(xiàn)就如何“高質(zhì)量抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀”這一關鍵環(huán)節(jié)工作，制定如下方案。一、指導思想堅持以十八大精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，認真對照“三嚴三實”要求，堅持邊學邊查邊改，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀有機結合起來，切實把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程。處級以上干部從專題教育一開始就要深入查找自身存在的“不嚴不實”問題，采取有效措施認真整改落實，要通過建章立制督促改進，同時加大立規(guī)執(zhí)紀的綱性約束，切實增強廣大干部踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，不斷推進專題教育取得新實效。二、主要任務、內(nèi)容及時間安排（一）對群眾路線教育實踐活動中的整改問題“回頭看”處級以上領導班子、領導干部要對去年群眾路線教育實踐活動的問題整改進行一次回頭看，重點對**教育實踐活動中確定的**批問題清單、**項“專項整治”工作、**員工反映強烈的突出問題，以及各部門、單位和基層黨組織需要整改的問題進行全面地、有針對性地檢查。嚴格執(zhí)行臺賬管理制度，實行領導班子整改方案、專項整治方案和制度建設計劃“清賬”行動，完成一件銷號一件。負責**三批問題清單和**項“專項整治”的牽頭部門和負責人要認真對照，看整改是否完成、整改是否徹底，整改的問題是否還有反彈，嚴格地進行自我檢查和清查，完成一件銷號一件，對于還沒有整改落實的問題，要制定有效措施積極推進整改，明確完成時限。各部門、單位及基層黨委（黨總支、直屬黨支部）將回頭看的情況和整改臺賬于7月底前報紀檢監(jiān)察辦公室。（二）對查找的“不嚴不實”問題進行整改一是認真對標、主動認領。處級以上領導干部，要對照中央、省委及**文件（專題教育方案）明確的“不嚴不實”問題和領導專題黨課中指出的具體問題，逐一對標、對號入座，主動認領，做到帽子底下有人。二是梳理問題、列出清單。聚焦每個學習研討專題，結合征求到的意見建議和專題學習研討成果，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入查找存在的“不嚴不實”問題。每個具體專題學習研討期間，每名處級以上干部都聚焦三個專題的不同主題，圍繞“三個自我反思”、“五個自我深省”、“三個自我拷問”的要求，結合自身實際，反思找出“不嚴不實”的具體問題，列出清單，樹起整改落實的“靶子”，解決一個銷號一個。每個具體專題學習研討會后一周內(nèi)，由各基層黨委（黨總支、直屬黨支部）將每位干部查找和解決的問題情況匯總梳理（列出問題內(nèi)容、整改措施及完成時限）報紀檢監(jiān)察辦公室，作為立規(guī)執(zhí)紀的重要依據(jù)。三是制定班子和個人整改方案。處級以上領導班子和領導干部，要堅持邊學邊查邊改，除個人自查，還要采取多種渠道廣泛征求意見，對征求到的意見和自身查擺出來的具體問題，制定班子和個人的整改方案，確定整改任務書、時間表，在抓好群眾路線教育實踐活動中查擺出來的問題深入整改、持續(xù)整改的基礎上，重點解決自身存在的“不嚴不實”問題。在查找問題和征求意見時要與學校正在開展的“學黨章、講規(guī)矩、守紀律”教育活動、“雙百雙進”教育實踐活動緊密結合，與班子民主生活會前征求意見緊密結合，與落實教育實踐活動整治“四風”重點任務緊密結合，與在明察暗訪發(fā)現(xiàn)問題緊密結合，廣泛深入查找自身存在的“不嚴不實”問題和具體表現(xiàn)。班子和個人整改方案于民主生活會后，由所在基層黨委（黨總支、直屬黨支部）負責報學校黨委組織部、紀檢監(jiān)察辦公室備案。（三）完善制度、立規(guī)執(zhí)紀一是健全機制、督促整改。對全?，F(xiàn)行制度進行梳理，統(tǒng)籌整合教育實踐活動中已經(jīng)形成的制度，不健全的進一步完善，不合時宜的及時修訂，缺失的抓緊制定，立好規(guī)矩，規(guī)范領導干