3、不退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)[★](編輯修改稿)
2024-10-08 19:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算。所以應(yīng)該要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己去探究,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去比較,分析,選擇適合自己的計(jì)算方法。其次,是讓學(xué)生說(shuō)的還不夠。如今在解決問(wèn)題的教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索,做了題目就要讓學(xué)生講出,你是什么算的,為什么是這么算的,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉之后,可以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。第三篇：不退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)不退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)劉貝貝教學(xué)目標(biāo)：。，交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握不退位減法的豎式計(jì)算明確相同數(shù)位對(duì)齊，從各位減起教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)（孩子們，第二單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)：不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，我們來(lái)回想一下，不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法在計(jì)算時(shí)需要注意哪些事情呢？）我們來(lái)舉個(gè)例子，25+22=25+28= 5 5+ 2 2+ 2 8————————————3 注意：數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿(mǎn)十進(jìn)一學(xué)習(xí)完加法，我們今天就來(lái)接著學(xué)習(xí)減法，這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)不退位減法（板書(shū)課題）。我們先來(lái)看一幅圖片：這張是北京申奧成功的圖片，2001年7月13日的夜晚，北京申辦的2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，喜訊傳來(lái)，人們不約而同的涌上了街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋，關(guān)于這件事，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本的第十一課馬上就會(huì)學(xué)到，課下孩子們感興趣可以先讀一下課文，我們來(lái)看圖片中的內(nèi)容，圖片中的內(nèi)容是北京在申奧時(shí)的投票的票數(shù)，那么問(wèn)題來(lái)了，計(jì)算一下，北京比多倫多多多少票？該怎么計(jì)算呢？想想，告訴老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？ 5622= 非常好，同學(xué)們，我們?cè)谒慵臃〞r(shí)學(xué)到了列豎式，那么，列豎式可不可以也用在減法算式中呢？小組之間討論，并寫(xiě)出列豎式的結(jié)果。（出示課件，總結(jié)，原來(lái)在計(jì)算減法時(shí)也可以用到列豎式）。那么我們來(lái)試試它可不可以用在其他式子呢？在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些？出示課件自己動(dòng)手，寫(xiě)出豎式并計(jì)算出結(jié)果，反饋，點(diǎn)評(píng)例2：老師發(fā)現(xiàn)大家學(xué)的都非常認(rèn)真，那么老師現(xiàn)在為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事好不好？“有一天，八戒去花果山找孫悟空，悟空不在，于是八戒自己跑到桃園里偷摘桃子吃，不一會(huì)，悟空回來(lái)了，把八戒逮了個(gè)正著，孫悟空又氣又惱，他問(wèn)八戒，你吃了我多少桃子？八戒摸了摸自己的肚子說(shuō)，我也不知道，悟空說(shuō)，我這棵樹(shù)上原本一共有56個(gè)桃子，現(xiàn)在只剩下23個(gè)了，你要是能計(jì)算出自己吃了多少桃子我就放過(guò)你，哎呀，這下可難倒八戒了，孩子們，我們來(lái)幫幫他好不好？ 小組討論，列出式子并用豎式計(jì)算出來(lái)。6523= 強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊，從各位減起。學(xué)習(xí)了這么多，我來(lái)考考你們： 改錯(cuò)看圖列豎式總結(jié)：列豎式應(yīng)該注意什么？ 相同數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位減起 知識(shí)拓展第四篇：《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本P117例1，練習(xí)三12題。教學(xué)目標(biāo)：
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