【文章內容簡介】 試題型，讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓練學生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進行技巧訓練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強化書面表達能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。在進行文化課輔導的同時，還要針對我校學生的實際情況，在考前對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得2013中考的最后勝利！九年級英語復習時間安排：3．1213 grade 7（上）units 112 3．1314 grade 7(下)unit 112 grade 8(上)unit 18 grade 8(上)unit 912 units13 grade 8（下）考點疏理日常交際用語；時刻的表達方式；情態(tài)動詞can的用法；考點疏理日常交際用語；問路的表達方式；征求意見句型； 考點疏理，日常交際用語；一般過去時；祈使句考點疏理，日常交際用語；形容詞、副詞的比較等級 units 46 grade 8考點疏理，日常交際用語； 3 1交際用語；2時、過去時進行時2從句完成進行時1交際用語；1交際用語；2條件句1交際用語；2表示推測的用法；1交際用語1交際用語；3have to 的使用（下）．一般將來時、考點疏理，日常、重溫：一般現(xiàn)在自習時間：1。過去．以if引導狀語自習時間：現(xiàn)在、現(xiàn)在完成時、考點疏理，日常、被動語態(tài)、考點疏理，日常、真實條件和虛擬、考點疏理，日常、can、may、must、考點疏理，日常、定語從句、考點疏理，日常、將來時歸納 ．賓語從句歸納、考點疏理，日常2交際用語；被動語態(tài)歸納考點疏理，日常交際用語；過去完成時； units710 grade 8（下）八年級自測 評講試卷 units13 grade 9 units45 grade 9 units67 grade 9 units89 grade 9 units910 grade 9 二、分類復習 units1112 grade 9 units51315 grade 9 導引測試 1,使用復習導引名詞的單、復數(shù)及不規(guī)則形式 1，使用復習導引冠詞、介詞和連詞冠詞的使用；初中所學介詞；連詞分類 動詞 形容詞和副詞 1，使用復習導引在句中的使用；比較等級； 1，使用復習導引動詞時態(tài)、語態(tài)；非謂語動詞； 構詞法 1，使用復習導引合成法；派生法；轉化法； 5．1314 并列句和復合句 句子種類和 there be 第二次質量檢測引語三、綜合訓練 考試 講卷 講評試卷 聽力訓練 聽力訓練 聽力訓練 聽力訓練 聽力訓練 考查 考試復習導引專練 考試復習導引專練 自習時間：評卷 考試復習導引專練 考試復習導引專練 考試復習導引專練聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽短文、選答；聽短文、填表格聽短文、選答；聽對話、填表格聽短文、選答；聽對話、填表格 1．對學生聽力全面檢測 直接引語與間接考試復習導引專練；2．縣四套模擬題（一） 閱讀訓練 閱讀訓練 閱讀訓練 完形填空 完形填空 完形填空 書面表達 考查 科普、生活、故事、寓言類 人物軼事及科普文章 任務含回答問題，填空，完成句子等類型的閱讀 1．解題技巧指導 2．縣四套模擬題（二）方法、技巧訓練 訓練學生理解能力，綜合分析能力和運用語言的實踐能力 作文訓練 1．生活常識：電話記錄，請假條，便條、通知、招領啟事，招聘等應用文2．縣四套模擬題（三） ．19 寫作表達 寫作表達 寫作表達 考查 看圖作文 話題作文 從審、編、寫、查等方面訓練解題技巧 聽力、完形填空，閱讀理解，寫作考查2014年3月5日篇三：2014年中考英語復習計劃2014年中考英語復習計劃盧彩文距離2014年中考還有將近2個月的時間，九年級的英語課程也已經快結束了，從現(xiàn)在到中考這段時間對于老師和學生來說是至關重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們在完成九年級的新授課內容的基礎上還要對初中階段已經學過的知識進行系統(tǒng)性的復習，而復習階段對馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。實施步驟及時間安排：一、第一輪復習階段（2014年4月10號——5月11號）內容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。工作安排：七年級一周，八年級兩周，九年級二周。每周聽力練習二節(jié)，半月一次測試。復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練,以課本為中心, 關注重點詞匯,詞語, 語境, 指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（詞匯應掌握15001600個，詞組200300個左右。）在教材整體處理及時間分配上，4月10日開始總復習，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應快速復習。八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復習期末復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。復習初步計劃24個課時，剛好在一個月內完成。二、第二輪復習階段（2014年5月12——5月30號）內容：整個初中英語教材所學內容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。工作安排：三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內容及時進行鞏固與復習。：教師系統(tǒng)講解——專項訓練指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。結合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。三、第三輪復習階段（2014年6月1號——考試前）內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。（1）重視首句的開篇啟示作用。（2）通讀全文，弄懂大意。（3）符合短文內容，遵循語法規(guī)則。（4）復讀全文，核定答案。(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。(三)、書