蘇教版六年級(jí)語文——理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析(編輯修改稿)
2025-10-07 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重點(diǎn)，品詞析句，深入感悟師生情?！ ≌页鑫闹兄苯颖磉_(dá)作者對(duì)恩師思念的句子。有感情地朗讀：劉老師啊，您在哪里我深深地、深深地思念您 默讀思考，圈劃批注細(xì)節(jié)描寫的句子，感受文字蘊(yùn)涵的情意。 小組研討，匯報(bào)交流。重點(diǎn)抓住以下句子進(jìn)行體會(huì)。（根據(jù)學(xué)生的體會(huì)，即時(shí)引導(dǎo)有感情地朗讀劉老師啊，您在哪里我深深地、深深地思念您） ?。?）教室里騰起一片笑聲。但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬?！ 。?）逢到要寫板書的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)?！ 。?）他喊聲起，便不斷拉動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那青黑的小燕子在風(fēng)中翱翔盤旋。 ?。?）有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：你們不要管，我自己來！終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神情?！ ⌒〗Y(jié)：正是這些感人的細(xì)節(jié)描寫深深地打動(dòng)了作者，所以作者由衷的呼喚：劉老師啊，您在哪里我深深地、深深地思念您 【設(shè)計(jì)意
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