20xx蘇教版六年級語文——理想的風箏3(編輯修改稿)
2025-09-23 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中劉老師放飛的風箏是他對生活無限熱愛的標志，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中理想的風箏是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求。 過渡語：是啊，這樣一位堅強敬業(yè)、熱愛生活、自信自強的老師，怎不讓人心生欽佩同學(xué)們，如果你也要寫一位自己最尊敬的人，你能從這篇文章中學(xué)到一些表達方法嗎 4．寫法上的啟示。 4 作者寫人物的表達方法：選材是最能表現(xiàn)人物的典型事例；具體細致地描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言；我在其中，作者寫自己的心情、想法。 這 樣寫人，一增強了文章的吸引力、感染力；二更重要的是使劉老師身殘志堅、樂觀向上、對工作和生活強烈熱愛、有理想、有追求的思想品質(zhì)更鮮明突出。三我在其中地寫，通過襯托更強化了劉老師的美德和形象。 四、總結(jié) 1．學(xué)習了這一課，你對劉老師的印象如何?！?5分鐘〕 2．教師小結(jié)?！?2分鐘〕 有了理想，生活才不會空虛；有了理想，生活才會有方向。熱愛生活的劉老師，用風箏寄托自己的理想，讓理想伴隨風箏在藍天翱翔。他的樂觀開朗，敬業(yè)向上，對生活和生命的追求和熱愛就如同春天燦
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