揭開貨幣的神秘面紗(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課時(shí)足值的金銀條塊國(guó)家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義：國(guó)家(或某些地區(qū)）發(fā)行、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行正在強(qiáng)制使用是價(jià)值符號(hào)，不是貨幣，本身沒(méi)有價(jià)值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少？為什么？如果紙幣

2025-05-13 10:00

揭開商業(yè)地產(chǎn)神秘的面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】揭開商業(yè)地產(chǎn)神秘的面紗大裕投資?陳志華2023-04?莆田目標(biāo)?商業(yè)地產(chǎn)與商業(yè)、地產(chǎn)的關(guān)系和差異?商業(yè)地產(chǎn)成為資本關(guān)注的秘密?從投資者角度來(lái)理解商業(yè)地產(chǎn)運(yùn)作?商業(yè)地產(chǎn)全程運(yùn)作的一些關(guān)鍵工具?實(shí)戰(zhàn)模擬：愛琴灣項(xiàng)目全程策劃案例一銅鑼灣集團(tuán)是一家專業(yè)性大型零售企業(yè)，被稱為中國(guó)摩爾(MALL)業(yè)態(tài)的奠基人，MALL大潮又在

2025-03-01 11:12

政治：11揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識(shí)回顧一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②特征：a、是勞動(dòng)產(chǎn)品b、用于交換二者缺一不可雪山上待售的氧氣練一練：自然界的空氣母親為你織的毛衣

2025-01-14 02:44

一__揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費(fèi)當(dāng)你走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)超市買商品時(shí)，需要掏出貨幣，而貨幣是怎樣產(chǎn)生的？其含義和本質(zhì)是什么呢？這就是我們這一課需要研究的問(wèn)題。1、識(shí)記商品、貨幣、紙幣的含義2、了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程3、理解商品的基本屬性及貨幣的本質(zhì)和基本職能4、理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹和通貨緊縮

2024-11-22 02:59

定揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】股市上漲欣喜萬(wàn)分交易失敗極度沮喪究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?股票上漲欣喜萬(wàn)分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱拿到工資開懷大笑莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說(shuō)：“金子！黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子！……這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變

2025-04-29 05:34

揭開貨幣的神秘面紗資料教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)　揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）知道商品的含義。（2）知道價(jià)值和使用價(jià)值是商品的基本屬性。（3）理解貨幣的本質(zhì)。（4）理解貨幣的基本職能。（5）理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)。（6）了解紙幣的發(fā)行量。2．能力目標(biāo)（1）從商品、貨幣、價(jià)格等生活現(xiàn)象入手，提高透過(guò)現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。（2）了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)辯證

2025-04-28 12:58

揭開貨幣神秘面紗ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣神秘的面紗第一單元生活與消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本4—7頁(yè)，思考下列問(wèn)題,10分鐘后檢測(cè)。（比誰(shuí)回答的快又準(zhǔn)！）1、商品要具備什么條件？2、商品的基本屬性3、貨幣產(chǎn)生的過(guò)程

2025-05-02 18:29

揭開貨幣的神秘面紗(教師版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元第一課第1框檢測(cè)練習(xí)1．下列對(duì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載的有償信息認(rèn)識(shí)正確的是()A．是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值B．是商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換C．不是商品，因?yàn)樗菬o(wú)形的服務(wù)D．不是商品，因?yàn)樗m然有價(jià)格但不是勞動(dòng)產(chǎn)品[答案]BX|k|B|1.c|O|m[解析]商品是用于交換的勞

2025-01-06 05:49

揭開貨幣的神秘面紗by余希望-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活離不開錢-?錢是怎么來(lái)的呢?是歷來(lái)就有?是天神創(chuàng)造?還是……錢在經(jīng)濟(jì)生活中有什么作用?有錢能干啥?第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗◎湖南平江二中余希望(2022年8月）一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②特征：a、是勞動(dòng)產(chǎn)品

2025-04-29 07:50

11揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、商品和貨幣的密切聯(lián)系，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、貨幣的本質(zhì)＊商品的含義用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品A、必須是勞動(dòng)產(chǎn)品B、必須用于交換2020年高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”A、是商品，因?yàn)樗怯杏梦锲稡、不是

2024-11-16 21:17

揭開自然拼讀法(phonics)的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自然拼讀法（Phonics），是指看到一個(gè)單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個(gè)單詞讀出來(lái)的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡(jiǎn)單句子-整段句子”逐步學(xué)習(xí)，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了，這種方法是美國(guó)及很多英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的方法。自然拼讀六

2025-06-26 04:50

經(jīng)濟(jì)生活：11揭開貨幣的神秘面紗2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】揭開貨幣的神秘面紗（一課一節(jié)一框）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：A、貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物B、貨幣的兩個(gè)基本職能：價(jià)值尺度和流通手段C、紙幣是國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)（2）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí)：A、物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性B、價(jià)格

2024-12-05 11:11

參賽教案：揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)1、教學(xué)課題揭開貨幣的神秘面紗2、課時(shí)1課時(shí)3、教材分析1.版本、章節(jié)：此課題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》必修1（經(jīng)濟(jì)生活）中第一單元第一課第一框之問(wèn)題。2.內(nèi)容分析：本課題內(nèi)容以貨幣作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)商品這一歷史范疇的介紹，引

2025-04-16 22:31

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本框是經(jīng)濟(jì)生活的起始課，所涉及的內(nèi)容比較抽象，而初進(jìn)高中的學(xué)生思維相對(duì)具體，據(jù)此，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境、提供案例、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、綜合、抽象、概括，得出結(jié)論和原理，即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新的知識(shí)。首先，提供的情境和案例要注意貼近生活，貼近學(xué)生，具體生動(dòng)，具有趣味性和啟發(fā)性，為經(jīng)濟(jì)生活的后

2025-05-01 06:38

揭開金屬鈍化的神秘面紗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】題目：揭開金屬的神秘面紗姓名：金柱學(xué)號(hào)：g20138229任課老師：何積銓揭開金屬鈍化的神秘面紗摘要本文介紹了金屬的鈍化及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，介紹了金屬鈍化理論：成相膜理論和吸附膜理論，以及兩者的簡(jiǎn)要對(duì)比，介紹了金屬鈍化理論研究的新

2025-06-26 04:35

揭開月球的神秘面紗2(完整版)

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揭開月球的神秘面紗2(專業(yè)版)

揭開月球的神秘面紗2(留存版)