揭開貨幣的神秘面紗(教師版)(編輯修改稿)
2025-02-02 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幣的購買力不能由國家決定，故 ④ 說法錯誤。 5．紙幣是由國家 (或某些地區(qū) )發(fā)行并強制使用的。下列對國家發(fā)行紙幣的權限認識正確的是 ( ) ① 國家可以規(guī)定紙幣的面值 ② 國家可以隨意發(fā)行紙幣 ③ 國家可以規(guī)定紙幣的實際購買力 ④ 國家有權發(fā)行紙幣 A． ①②③ B． ②③④ C． ①④ D． ②④ [答案 ] C [解析 ] ② 錯誤，國家發(fā)行紙幣要遵循紙幣發(fā)行規(guī)律； ③ 錯誤，國家無法規(guī)定紙幣的實際購買力。故選 C。 6．國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。在一定時期內(nèi)，紙幣發(fā)行量 ( ) A．與流通中的商品和服務的價格總額成反比 B．與國家對外貿(mào)易進出口總額相等 C．必須以國家 GDP 的增加量為限度 D．必須以流通中所需要的貨幣量為限度 [答案 ] D [解析 ] 本題考查基礎知識，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，故 D正確。 A錯誤，應該為正比。 B、 C表述與題意不相干，故選 D。 7．在通脹預期下，為跑贏 CPI，有人將手中的人民幣換成黃金。金銀作為貨幣 ( ) A．從起源看，是和商品同時產(chǎn)生的 B．從作用看，是財富的唯一象征 C．從本質(zhì)看，是固定充當一般等價物的商品 D．從職能看 ，只有價值尺度、貯藏手段兩種職能 [答案 ] C 新 |課 |標 |第 |一 | 網(wǎng) [解析 ] 貨幣從起源看比商品產(chǎn)生的時間晚；從作用看不是財富的唯一象征，從職能看有價值尺度、流通手段兩種基本職能，另外還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣三項職能，故排除 A、 B、 D。 8．在 “ 商品 — 貨幣 — 商品 ” 的流通過程中， “ 商品 — 貨幣 ” 階段的變化 “ 是商品的驚險的跳躍 ” 。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明 ( ) A．商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品 B．商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品失去了使用價值和價值 C．貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣 D．貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用 [答案 ] A [解析 ] 本題考查貨幣本質(zhì)和貨幣的基本職能，重點考查學生對重點知識的理解、運用能力。商品能否轉化為貨幣，直接決定商品生產(chǎn)者的勞動是否得到回報，決定生產(chǎn)者的命運，為此生產(chǎn)者要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品， A正確； B說法 錯誤；貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只需要觀念上的貨幣，這里貨幣執(zhí)行流通手段職能，必須用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣， C不選； D不合題意，題中不是物物交換，是商品流通。 9．如果出現(xiàn)通貨膨脹，就會 ( ) ① 引起物價上漲 ② 直接阻礙商品流通 ③ 使商品銷售發(fā)生困難 ④ 影響人們的生活和社會的經(jīng)濟秩序 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ①③④ [答案 ] B [解析 ] 直接阻礙商品流通，使商品銷售發(fā)生困難是通貨緊縮的表現(xiàn)，排除 ②③ 。 10． 《企業(yè)管理報》載文指出，在注重產(chǎn)品質(zhì)量方面，日本的松下電器公司可以作為一個范例。在松下電器公司，有一個產(chǎn)品陳列室，里面陳列的不是錦旗、獎狀和本企業(yè)引以為自豪的各種新型產(chǎn)品，而是各種劣質(zhì)品和次品。用公司人士的話說： “ 我們要讓員工記住，這是本公司的恥辱，以便時時提醒他們，不要讓這種恥辱再在自己的手里發(fā)生。 ” 運用所學商品的有關知識回答：日本商人重視產(chǎn)品質(zhì)量這一特點，對我國的商品生產(chǎn)者有何啟示？ 新 |課 |標 |第 |一 | 網(wǎng) [答案 ] (1)商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。因此，我國的商品生產(chǎn)者必須重視商品的使用價值，學習日本商人重視商品質(zhì)量的理念，抓好產(chǎn)品質(zhì)量管理，以質(zhì)求勝，奪取市場。 (2)使用價值是價值的物質(zhì)承擔者。商品生產(chǎn)者要實現(xiàn)商品的價值，從而獲利，就必須將其使用價值更好地讓渡出去。因此，商品生產(chǎn)者要注意不能向消費者提供假、次
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