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正文內(nèi)容

15桑塔露琪亞教案范文大全(編輯修改稿)

2024-10-07 02:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 美聲的發(fā)源地是哪里?學(xué)生回答:意大利意大利是一個歐洲國家,眾所周知,在人類聲樂藝術(shù)發(fā)展史上,美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。那么我們來欣賞一首音樂《桑塔露琪亞》,這一首作品是由世界嗨C之王帕瓦羅蒂,多明戈,卡雷拉斯演唱,美聲唱法有什么特點(diǎn)?美聲的唱法,我們來唱一下找一下鼻子有氣流的感覺,(找學(xué)生來演唱)桑塔露琪亞來自意大利的美聲唱法。二、教學(xué)過程我們再來欣賞一遍(學(xué)生彈感受)同學(xué)們思考幾個問題:歌曲采用幾拍子的寫成?歌曲分為幾段?情緒上有什么變化?(強(qiáng)調(diào)可以隨音樂身體擺動):要求完整欣賞音樂 老師:(讓學(xué)生體驗(yàn)劃船的動作)歌曲的情緒是什么?同學(xué)們有沒有坐過船?坐船是一個什么樣的感覺?給人搖晃蕩漾的感覺,(跟著音樂劃船的動作,講拍子特點(diǎn)或者拍手的動作)歌曲分為幾段《兩段》單二部曲式 a段抒情,b段熱情(威尼斯有一種船非常的有名,看視頻是船歌形式)請同學(xué)們翻開書(桑塔露琪亞是威尼斯的船歌)同學(xué)們用“啦”來模唱,(變化音出現(xiàn)解決)同學(xué)們唱第二段、三段、四段歌詞。(引導(dǎo)學(xué)生用不同的情緒、注意口型、氣息與聲音的結(jié)合)要求同學(xué)們記住第一段歌詞。三、活動將班級同學(xué)分成小組,一組用打擊樂器,二組演唱,三組唱無旋律聲部。四、拓展同學(xué)們,我們學(xué)唱了這首《桑塔露琪亞》,桑塔露琪亞其實(shí)是一個美麗的姑娘,露琪亞原文意為光明,后被引申到天主教里,指驅(qū)走黑暗,帶來光明的的圣女。北歐由于緯度高,長年處于黑夜長,白天短的環(huán)境,人們對光明的渴望非常強(qiáng)烈。總結(jié) 我相信同學(xué)們很喜歡這一首船歌《桑塔露琪亞》,那么下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)有關(guān)意大利的其它作品。第四篇:桑塔露琪亞 教案教學(xué)目標(biāo):一、對歐洲民間音樂感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。二、能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《》,背唱其中一段歌并能初步認(rèn)識船歌這種音樂體裁。三、能夠感受、體驗(yàn)《》的音樂情緒及風(fēng)格,重 點(diǎn):了解意大利的文化、藝術(shù),有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。難 點(diǎn):歌曲演唱情緒的把握。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入《我的太陽》入手,送給同學(xué)們禮物要求:收禮物時要用你的耳朵,閉上眼睛聽,然后回答以下問題:你們了解意大利嗎?請給大家做些介紹。學(xué)生發(fā)言。教師補(bǔ)充介紹:意大利有著名的羅馬斗獸場、比薩斜塔、聞名于世的水上城市威尼斯 有畫家達(dá)芬奇、拉菲爾,雕塑家米開朗基羅,詩人但丁等。:這首歌給你什么感覺?是誰演唱的?她表達(dá)了怎樣的感情?——明朗、寬廣、熱情意大利有勤勞的人民、美麗的風(fēng)光、富饒的物產(chǎn),人民豪放熱情。同樣也有迷人的民歌。二、新課師:接下來,我們再來聽一首意大利民歌《桑塔露琪亞》 (男獨(dú)),感受音樂的美景(聽后倒帶)師:這首《桑塔露琪亞 》給你什么感受?歌曲描寫的桑塔露琪亞是指什么? 學(xué)生回答師總結(jié):(材料一簡單提一提)——描繪了人們在星月交會的夏夜蕩舟海面的情景。表達(dá)了一種寧靜的場景和熱情洋溢情緒的結(jié)合,我們再次聆聽歌曲(童聲合唱)師:在欣賞的過程中請注意節(jié)奏的律動,體會拍子的 韻律感,同時,注意其演唱形式是什么?(然后欣賞)師:歌曲采用的是幾拍子節(jié)奏? 學(xué)生回答如果學(xué)生回答有誤差,教師可以彈奏鋼琴提示。三拍子—— 強(qiáng)弱弱 八三拍是指以八分音符為一拍每小節(jié)有三拍。(作簡單講解),同步欣賞吉他伴奏的樂曲?!美怖瞾沓?,用手打強(qiáng)弱,教師只做打三拍子的拍動作,但不說明強(qiáng)弱,讓學(xué)生思考。(打拍時變化兩種,一用擊掌強(qiáng)弱弱,二用三拍子指揮)師:接下來讓我們討論一下作曲家采用這種節(jié)拍的用意(同位或小組討論,
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