(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案筍芽?jī)?編輯修改稿)
2024-10-07 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，拓展練習(xí)學(xué)習(xí)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。教學(xué)過(guò)程：（一）自學(xué)標(biāo)：標(biāo)出自然段的序號(hào)。這一課有 個(gè)自然段。劃：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞有，我用方法記住的。讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。想：通過(guò)讀課文，我讀懂了，我不懂的是。查：同桌互相檢查自學(xué)情況。（二）交流正音 如：小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀、按偏旁歸類讀、擴(kuò)詞讀。方法有猜謎、做動(dòng)作等。讀文：通順流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。質(zhì)疑：自學(xué)后，我不懂的是（三）自學(xué)檢測(cè)我會(huì)讀漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛(ài)撫滋潤(rùn)照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳看拼音寫詞語(yǔ)Sh236。ji226。 sǔn y225。 hū hu224。n hǎn shēng shāng gāng（）（）（）（）（）合作探究在筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中，都誰(shuí)在幫助它？筍芽?jī)河心男┎煌谋憩F(xiàn)呢？（提示：在文中畫出有關(guān)句子讀一讀，完成下面表格）誰(shuí)在幫它怎么幫的 筍芽?jī)旱谋憩F(xiàn)（成長(zhǎng)過(guò)程）拓展延伸（1）如果你是筍芽?jī)海鎸?duì)這大好的春光，你想說(shuō)些什么？（2）學(xué)了這篇課文，你喜歡筍芽嗎？為什么？四、課堂檢測(cè)選一選。正確的打“√”筍（sǔn shǔn）世（s236。 sh236。）滋（zī zhī）扭（niǔ liǔ）轟（hōng hǒng）嘮（lāo nāo）岡（gāng gǎng）根據(jù)課文填空筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程是： → →在生活中你們成長(zhǎng)中離開(kāi)更多人的幫助，請(qǐng)你們這樣句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)在家中，媽媽__ __著我，爸爸___ _著我，爺爺__ __著我，奶奶__ __著我，我覺(jué)得___ _。課外練習(xí)連一連綠色的 世界 撒嬌地 鉆沉睡的 竹子 使勁地 說(shuō)粗重的 筍芽 不停地 叫美麗的 嗓音 嘰嘰喳喳地 嘮叨健壯的 葉叢 自豪地 喊搜集課外描寫美好春光的詞語(yǔ)、句子。詞語(yǔ)：句子：課外閱讀一粒種子一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓： “外邊是什么聲音？”蚯蚓說(shuō)：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！薄巴膺吺裁礃觾海恳策@么黑嗎？”“不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！想一想：用 在文中畫出種子是怎樣看到外面世界的4句話。第四篇：人教新課標(biāo)第四冊(cè)：筍芽?jī)航贪附虒W(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字新詞，讓學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神2．觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備 生字卡片；筍芽?jī)骸⒅褡拥囊粝褓Y料或圖片。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱自由讀課文，自主學(xué)習(xí)課文中的字詞。認(rèn)真讀課文，你讀懂了什么，不明白的地方多讀幾遍或做上記號(hào)。第一課時(shí)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：謎語(yǔ)導(dǎo)入?！靶r(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料”猜猜看這是什么？（筍）見(jiàn)過(guò)嗎？（出示筍的圖片）。竹子小的時(shí)候就是——筍(出示生字卡片”筍”)筍再小一點(diǎn)的時(shí)候，我們就把他們叫做——筍芽?jī)海ㄕn件：筍芽的的圖片）誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼？（筍芽?jī)悍浅？蓯?ài)，我們可以把兒字讀得再輕一點(diǎn)，這樣就顯得特別親切，我們一起來(lái)叫他一聲吧?。┌鍟?shū)課題?！肮S芽?jī)骸钡拿帜銜?huì)寫嗎？（課件 筍芽?jī)蓚€(gè)字 變紅）學(xué)生書(shū)寫，教師巡回指導(dǎo)。二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知自由讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)
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