普羅米修斯的故事(第二課時教案)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是作者抒發(fā)情感的工具,每一個詞都是一幅畫面,學詞就要學會聯(lián)想,你的腦海里就會出現(xiàn)不同的景象,這樣就把詞語學活了.) 4此時,你仿佛看到了什么聽到了什么 (抽兩生說畫面) 5是呀,寒冬臘月,在凄風冷雨中,他沒有絲毫可以取暖的衣物,任憑狂風,冰雹終日欺凌著他的軀體,在炎炎酷暑中,他大汗淋漓,焦渴難忍,卻不能彎曲一下疲憊的雙膝,想象著我們的英雄受難的情景,你的心情怎么樣(引導(dǎo)生個性化讀) (生:難受,我們對他充滿了同情!) 大英雄受難,我們心如刀絞,你能用你的朗讀表達這種感受嗎(生讀) 6請大家再讀讀這段文字,除了同情,難受,你還能讀出別的感受么 生:我讀出了普羅米修斯的堅強,不屈服. 生:我感受到了宙斯的殘暴,狠毒,無情. 師:你想對宙斯說什么把你的憤怒讀出來吧! (生讀) 7①對于得到他的恩惠的人類,我們心里萬分難受,因為普羅米修斯,我們的恩人正(生:身纏 普羅米修斯受到的酷刑慘不忍睹,這都是狠毒的宙斯造成的,我們對他無比的仇恨,是他使普羅米修斯身纏(生讀) 8,這樣生不如死得折磨他忍受了多久呢是一天一個月一年嗎那是多久呢引讀一年又一年,一個世紀又一個世紀,普羅米修斯痛苦的時間是度日如年,多么漫長的歲月啊,多
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