小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-07 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 9）寫(xiě)馬俑姿態(tài)?！ 。?0）寫(xiě)每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品?！ 。?1）寫(xiě)秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無(wú)僅有的?！ 倪^(guò)渡段入手給課文分段。（將3至10節(jié)歸并在一起。引導(dǎo)學(xué)生用過(guò)渡段概括段意。） 四、精讀第二段 指名朗讀，課文從哪些方面來(lái)表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大（三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。） 這一段在說(shuō)明方法上有何特點(diǎn)（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受。） 人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受（走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。） （1）這是什么句（雙重否定句） ?。?）換一種說(shuō)法?！。ㄗ哌M(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。） 走進(jìn)大廳，人們?cè)跄懿粸楸R俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服 有感情地朗讀課文第二段?！ ∥?、指導(dǎo)寫(xiě)字
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