小學(xué)語文六年級教案——秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量?！ ×?、作業(yè) 抄寫詞語 感情朗讀課文 第二教時 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語 課文除了寫兵馬俑規(guī)模宏大，還寫了什么 二、精讀第三段 學(xué)習(xí)過渡句，領(lǐng)會其承上啟下的作用。） 找出兩句中的一對近義詞?！ ∷?、總結(jié)課文 課文生動地描繪了秦兵馬俑（規(guī)模宏大）、（類型眾多）和（個性鮮明）的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。兵馬不僅俑規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。） 人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受（走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?！ 。?）寫馬俑姿態(tài)?！ 。?）寫秦兵馬俑和它出土的地方?！ ≤S躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要?！ ∧险鞅睉?zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！ W(xué)會本課個生
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