小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——碧螺春教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 茶之余寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光?！ 。?）自由輕聲讀這一段?！ 。?）指名回答揭題時(shí)所提的問(wèn)題?！ ?正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)朗讀背誦，感受碧螺春特有的色香味形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧。 2默讀課文，想一想課文可分為幾段，每段寫(xiě)什么 ?。?）學(xué)生思考討論，教師巡視輔導(dǎo)。想一想：用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)碧螺春的產(chǎn)地與名字由來(lái)，要用上久負(fù)盛名、頗為雅致，可以怎么說(shuō) ?。?）指名發(fā)言，鼓勵(lì)與眾不同的說(shuō)法，讓學(xué)生領(lǐng)悟同樣的意思有多種不同的表達(dá)方式。江南的春光究竟怎樣的呢 ?。?）找出描寫(xiě)江南春光的自然段，好好地讀幾遍，有什么體會(huì)在書(shū)旁作簡(jiǎn)單批注?！ ±斫鉄o(wú)怪乎，人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)它為工藝茶（從網(wǎng)上查資料） 假如你當(dāng)時(shí)看到這種茶葉，你會(huì)怎樣想（回答寫(xiě)在網(wǎng)頁(yè)上） ?。?）指導(dǎo)朗讀第5自然段?！ 。?）交流討論。 2練習(xí)用關(guān)于、如果那么造句?！ ∥?、總結(jié)課文 1有感情地朗讀課文。（體會(huì)獨(dú)特） ?。?）這一自然段的第一句話(huà)在文中起什么作用讀一讀體會(huì)（承上啟下）板書(shū)：陶醉，看錄象 ?。?）
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