小學(xué)語文六年級(jí)教案——春教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞句?！ ?二)教學(xué)過程 1．檢查。 看拼音寫詞；根據(jù)意思寫詞?！ ?．研讀?！ ?1)齊背第一段，說大意?！ ?2)學(xué)習(xí)第二段。 ?、僮杂勺x，思考：第二段作者寫了春天哪幾方面的景物? (小草、花、風(fēng)、雨。) ②指導(dǎo)讀小草部分。 ?、刍锇榛W(xué)花、風(fēng)兩個(gè)自然段?！ 〈夯ê痛猴L(fēng)各有什么特點(diǎn)?哪些詞句寫出這特點(diǎn)?最喜歡的句子是什么?為什么喜歡? 用自己的朗讀讀出春花的多、美，春風(fēng)的柔和，讀出自己的喜愛之情?！ 、塥?dú)立自學(xué)春雨自然段。 回顧前面的學(xué)法：劃找。一。一。思考。一。一。朗讀體味。一。一。匯報(bào)交流。一。一。訓(xùn)朗讀?！ “创朔▽W(xué)習(xí)?！ 、菡n內(nèi)做作業(yè)本5題?！ ?3)學(xué)習(xí)第三段。 這段講一個(gè)什么意思?在用詞上有什么新特點(diǎn)?(AABB式和ABAB式的使用。) (4)學(xué)習(xí)第四段。 這三句各告訴我們春天的什么特點(diǎn)?這三句順序能改變嗎?為什么? 這三句采用什么寫法?該怎么讀?為什么要一句比一句加強(qiáng)語氣? 3．作業(yè)。 (1)修改課堂上的作業(yè)?！?
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