【總結(jié)】生的食物和熟的食物歐陽珍我們在積極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看
2024-12-11 11:24
【總結(jié)】天津市紅橋區(qū)2017屆高三二模語文試題一、(12分)1.下列詞語中加點字的字音和字形,全都正確的一組是A.供給(jǐ)悚(sǒng)然顫(zhàn)粟窮兵瀆(dú)武B.挾(xié)持祈(qí)禱氣慨(gà
2024-11-30 04:51
【總結(jié)】新源縣第三小學(xué)授課教師:丁月琴●仔細觀察并及時記錄玉米發(fā)生的變化友情提示●要讓玉米均勻受熱不要離鐵勺太近●做完實驗后的鐵勺放入冷水中冷卻●小組同學(xué)分工合作及時整理好材料
【總結(jié)】天津市紅橋區(qū)房屋安全鑒定中心儀器設(shè)備項目需求書編號儀器名稱數(shù)量1鋼筋掃描儀12粘結(jié)強度檢測儀13錨桿及鋼筋測力計1套4混凝土鉆孔取樣機1套【編號1】鋼筋掃描儀主要技術(shù)指標(biāo):保護層厚度適用范圍(mm):ф6~ф50最大量程(mm):第一量程1~90第二量程1~160保
2025-07-18 01:50
【總結(jié)】高三政治本試卷分為第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,第I卷1-4頁,第II卷5-8頁,共100分,考試時間90分鐘。第I卷(選擇題共44分)一、單項選擇題(下列各題中只有一個選項是最符合題意的。)河南省新鄉(xiāng)市的張村鄉(xiāng)地處太行山區(qū),有種紅薯、做粉條的歷史。這兒的紅薯是綠色食品,但以前一直賣不出去
2024-12-02 19:03
【總結(jié)】第I卷(滿分95分)第一部分:英語知識運用(滿分45分)第一節(jié):單項填空(共15小題,每小題1分,滿分15分)從A、B、C、D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。1.---Ifeelsoupset.I’mafraidI’llbefiredfortheterribleeconomic
【總結(jié)】以下數(shù)據(jù)可供解題時參考:H-1O-16C-12Al—27S—32Fe—561、下列有關(guān)安全生產(chǎn)的做法不正確的是Cl2的尾氣用堿溶液處理后再排放2、下列離子組在一定條件下能大量共存且加入相應(yīng)世紀(jì)后所對應(yīng)的離子方程式正確的是選項離子組加入試劑加入試劑后發(fā)生反應(yīng)
2025-11-06 03:23
【總結(jié)】(共分II卷,滿分130分,考試時間100分鐘)第I卷(滿分95分)第一部分:英語知識運用(滿分45分)第一節(jié):單項填空(共15個小題,每小題1分,滿分15分)從A、B、C、D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。1.--Ihopeyoudon’tmindmyturning
【總結(jié)】第Ⅰ卷一、單項選擇題(每小題6分,共30分。毎小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的)1.D1、D2是兩個完全相同的小燈泡,L是一個自感系數(shù)很大的線圈,其直流電阻值與電阻R相同,如圖所示,在電鍵K接通或斷開時,兩燈亮暗的情況為()A.K剛接通時,D2比D1暗,最后兩燈亮度相同B.K剛接通時,
【總結(jié)】天津市紅橋區(qū)2017屆高三二模地理試題注意事項:分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題的答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。寫在試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案填寫在答題卡上,寫在
2025-11-06 09:16
【總結(jié)】本卷共11題,每題4分,共44分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是重符合題目要求。1.美國學(xué)者肯·沃爾夫在《大歷史視野》中比較東西方古代兩位哲學(xué)家的觀點時指出:(他們)的觀點中有那么多的相似之處,不免叫人驚訝.(比如)兩者都不支持民主自治政府,但卻都相信絕時的道德真理的存在,并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性。(他們)兩人
2025-11-06 22:19
【總結(jié)】2017年天津市紅橋區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)一、選擇題1.集合A={x|x>0},B={﹣2,﹣1,1,2},則(?RA)∩B=()A.(0,+∞)B.{﹣2,﹣1,1,2}C.{﹣2,﹣1}D.{1,2}2.“φ=”是“曲線y=sin(x+φ)關(guān)于y軸對稱”的()
2025-11-19 10:48
【總結(jié)】《生的食物和熟的食物》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念為了保證對營養(yǎng)的吸收,有的食物適宜生吃,有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化,其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。過程與方法在加熱的過程中,觀察食物由生到熟的變化。通過細致的觀察,比較生的食物和熟的食物,并用文字或語言進行描述。情感態(tài)度價值觀
2025-11-10 14:20
【總結(jié)】生的食物和熟的食物 ●【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo):知道食物可以分生吃的和熟吃的?! √骄磕繕?biāo):用觀察、比較的方法認(rèn)識生、熟食的不同,培養(yǎng)學(xué)生動手操作及多向思維能力?! ∏楦心繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神、認(rèn)真細致的品質(zhì)和樹立正確的衛(wèi)生觀?! 瘛窘虒W(xué)重點】觀察比較與描述生、熟的食物的不同點以及從生到熟的變化過程?! 瘛窘虒W(xué)難點】觀察比較和描述食物從生到熟的變化
2025-08-04 14:53
【總結(jié)】瑞安市虹橋路小學(xué)朱志光我們在積極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看摸
2025-10-28 22:48