教科版五年級語文下冊教案西雙版納密林奇觀(編輯修改稿)
2025-10-07 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀，幫助學(xué)生了解奇觀形成的原因。） 師：你說的很有道理，讓我們看看專家是怎樣解釋的。（看錄像） （點評：錄像是昆明植物學(xué)博士對獨木成林這種奇異現(xiàn)象的解釋，這樣學(xué)生對這種奇觀形成有了更直觀的認(rèn)識，和自己在書中尋找到的答案也是一樣的，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生遇到問題后，自己尋找答案的能力。） 師：恭喜同學(xué)們，你們的答案和專家的一樣，看來你們都是小植物學(xué)家了?！ 煟嚎吹竭@樣奇異的景觀你當(dāng)時的心情如何 師：好，請你用這樣的感情來讀一讀這一段。 師：這位同學(xué)讀的怎么樣，誰能給他評價一下?！ 煟汉茫阍囍眠@樣的感情讀一讀?！ 煟涸谀愕睦首x聲中我和同學(xué)們共同感受到了西雙版納密林中的奇異景觀，請同學(xué)們回憶一下，在學(xué)習(xí)這個自然段中我們都用了哪些學(xué)習(xí)方法?！ 煟赫埻瑢W(xué)們用這樣的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)樹上植物園這處奇觀，學(xué)完后小組匯報你們的學(xué)習(xí)成果。（出示圖片：樹上植物園） ?。c評：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，對于結(jié)構(gòu)相同的段落可以用同樣的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)，或者自學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。） 師：她讀得怎么樣，誰來給評價一下。 師：你同意他的看法嗎 師：那好，你再讀一讀這句話?！ 煟耗愦_實把幾十種甚至上百種這
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