小學語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學陶罐和鐵罐(編輯修改稿)
2024-10-07 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 罐lsquo。爭辯rsquo。，說明陶罐謙虛并不是懦弱。我們應發(fā)揮自己的作用，為人民服務，為社會作貢獻，不能比長處斗自大?！ ±蠋煟簭奶展藓丸F罐的對話中，可以看出什么? 觀眾(5)：鐵罐蠻橫無理，充分暴露了鐵罐只看到自己的長處，看不到別人長處的缺點。而陶罐謙虛但不懦弱，對鐵罐的不講道理，陶罐不再理會它了。 第二幕：世界的變化 老師：(有感情地對白)時間在流逝，世界上發(fā)生許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子遺落在荒涼的場地上。上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土?！ ?陶罐和鐵罐坐下伏在桌子上) 第三幕：陶罐和鐵罐的變化 老師：許多年過去了，有一天人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。(用手拍拍陶罐) 觀眾(6)：喲，這里頭有一只罐子!(表情驚訝地) (陶罐慢慢地站起來，彎著身子。) 觀眾(?)：真的，一只陶罐?(高興得大聲叫起來) 老師：慢慢地捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，和它當年在御廚的時候一樣光潔、樸素、美觀。(老師表演) 觀眾(8)：多美的陶罐!小心點，千萬別把它碰壞
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