小學(xué)語文五年級(jí)教案——媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感——再見了，親人一課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生在動(dòng)人事跡的感召下，更好地體驗(yàn)了中朝人民用鮮血凝成的深厚情意，很好地挖掘了文章的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了表達(dá)的技巧，語言文字的美?！ ≡谶M(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，教師要以自身的情感激發(fā)學(xué)生的情感，要成為學(xué)生情感體驗(yàn)誘導(dǎo)者。教師應(yīng)用充滿了自信與激勵(lì)的個(gè)性色彩，將自己放在與學(xué)生平等的位置，親切地交談，在民主的氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行無形的激勵(lì)。要讓自己成為首席發(fā)言人，引導(dǎo)學(xué)生寫作，又要在學(xué)生互評(píng)互改的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行得體的評(píng)價(jià)。語言要充滿了激情，用深情并茂的敘述，極具鼓動(dòng)的技巧，把在場(chǎng)的每個(gè)人都帶入了情景之中?！ 】傊?，這設(shè)計(jì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生充分的活動(dòng)、想象空間，使學(xué)生出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主合作，探索充分，學(xué)習(xí)方法新。為在語文課上如何實(shí)現(xiàn)語言訓(xùn)練與情感體驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合作出了積極的探索。 《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)（簡(jiǎn)案） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文1mdash。3自然段 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，讀為主線 學(xué)習(xí)步驟：一、媒體展現(xiàn)當(dāng)年自愿軍回國時(shí)的情景，同時(shí)播放課文錄音，感知課文內(nèi)容?！ 《?、抓住對(duì)朝鮮人民的三個(gè)代表人物的具體描寫，多媒體展示有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，了解各自
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