小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-08-15 16:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情感的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。 2．體會(huì)中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成。 教學(xué)過(guò)程： 課前兩分鐘，用多媒體播放配有當(dāng)年抗美援朝畫(huà)面的《志愿軍戰(zhàn)歌》 （一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道嗎 ?1950年 10 月 25 日，志愿軍就是唱著同學(xué)們剛聽(tīng)到的雄壯的《志愿軍戰(zhàn)歌》出國(guó)參戰(zhàn)的，今年剛好是志愿軍赴朝參戰(zhàn) 52周年。他們回國(guó)時(shí)與朝鮮人民依依惜別的感人情景 4 仿佛歷歷在目。這節(jié)課，就讓我們與志愿軍老戰(zhàn)士一起追憶那動(dòng)人的告別場(chǎng)面，去聽(tīng)一聽(tīng)離別時(shí)他們對(duì)朝鮮親人都說(shuō)了些什么？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 （二）讀書(shū)思考 默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾位親人 ?志愿軍回憶了哪些往事 ? 板書(shū)：大娘縫補(bǔ)衣服送打糕救傷員 小金花救老王 大嫂挖野菜 （三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一自然段，學(xué)生用同樣的方法自學(xué)后兩自然段。 1．默讀思考
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