小學語文四年級教案——趵突泉教學設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫作者在什么地方，看到什么？（在西門外的橋上看到一溪活水，） 活水是指怎樣的水？（有源頭而常流動的水）作者看到的是怎樣的一溪活水？（清淺、鮮潔）鮮潔在文中是什么意思？（形容泉水清潔、清澈、明亮） 嫵媚是什么意思？（指姿態(tài)美好可愛）作者為什么說假如沒有助突泉，濟南會失去一半的嫵媚代作者既強調(diào)了胸突泉在濟南美景中占據(jù)很重要的地位，又將人們的思緒帶入了令人神往的境界之中，） 齊讀第二段?！ ∑摺⒆R記、書寫生字 八、作業(yè) 抄寫詞語；背誦課文第一、二段。 第二課時 一、齊背課文一、二段 二、看圖，學習第三段 ?。ㄒ唬W習描寫大泉的第三自然段?！ ∽杂奢p聲讀課文，看看這一自然段共有幾句話，寫了幾層意思？ 討論歸納?！ 」?句話，寫了三層意思，第一句活是第一層，寫來到公園，第二，三兩句是第二層，寫泉池和池水，第四、五、六三句是第二層，寫大泉的特點?！ ⊙刂∠隙ǎ蛠淼锦劳蝗珗@這句話在二、
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