小學語文六年級教案——草船借箭教學設計之九(編輯修改稿)
2025-10-07 01:33 本頁面
【文章內容簡介】 aacute?！ ⌒〗Y：故事一開始，在周瑜和諸葛亮之間就展開了一場智斗，一個設下陷阱，步步緊逼；一個胸有成竹，從容應對，同學們一邊讀一邊想象當時的場面，想象兩人對話時的神態(tài)。（男女生分角色讀） （一）講讀第二段 為了達到進一步陷害諸葛亮的目的，周瑜還做了些什么 周瑜說的話充分暴露了他的險惡用心，要置諸葛亮于死地而后快。（指名朗讀） 那么，諸葛亮是怎么做的呢從中可以看出他的神機妙算嗎（板書：備） 魯肅是周瑜的部下，諸葛亮為什么找他幫忙（板書：忠厚守信）魯肅確實忠厚守信，從哪兒看出哪個詞最能說明 （二）講讀第三段。 魯肅照諸葛亮說的，引讀。一。一。 諸葛亮為什么直到第三天才行動為什么四更時候行動為什么秘密地請來魯肅為什么要請魯肅一起去取箭（結合看插圖）（板書：?。 ≌麄€取箭這一段集中地體
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