【文章內(nèi)容簡介】 向同學(xué)宣讀自己的讀書計(jì)劃。何：九、讀書名言宋：何、宋：中24班第12周主題班會到此結(jié)束，謝謝大家，再見。篇九：讀書報(bào)告會主持詞尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來到外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選的讀書報(bào)告會現(xiàn)場。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。首先請?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會的嘉賓評委，他們分別是：書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔堑?，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會，希望通過本次活動能加強(qiáng)同學(xué)間的互動交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，形成良好的文化風(fēng)氣。在報(bào)告會開始之前請?jiān)试S我為大家宣讀一下本次報(bào)告會的規(guī)則以及注意事項(xiàng)：，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。(該項(xiàng)所占分值40分)，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語言表達(dá)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動作恰當(dāng)。(30分)，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場致意答謝。(20分)：由評委根據(jù)報(bào)告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評價(jià)。(10分)本次報(bào)告會一共評選讀書之星十名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。篇十：讀書報(bào)告會主持詞親愛的老師，可愛的同學(xué)們：大家上午好！書籍印刻了知識才得以彰顯，知識因?yàn)橛袝诺靡粤鱾?。有了書籍，我們了解了中華五千年的文化。有了書籍，我們知道了世界百萬年的奧秘。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。在這書香的校園里，知識像陽光一樣，滋潤著我們的心靈。今天，我們共聚一堂，將讀書的體會彼此分享。讓經(jīng)典重放光芒，讓知識大放異彩。下面我宣布，今天的讀書交流會正式開始！下面介紹比賽規(guī)則：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評委打出分?jǐn)?shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語舉止3分，PPT效果2分，綜合印象1分，總計(jì)10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績。好，那么開始今天的活動。在美國進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候，在美國夢瀕臨破滅的時(shí)候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請XX同學(xué)為我們帶來《人性的弱點(diǎn)》。請XX同學(xué)做準(zhǔn)備。感謝XX同學(xué)的分享。人們說《簡?愛》是夏洛蒂?勃朗特“詩意的生平寫照”，下面有請XX同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛的決擇。請XX同學(xué)做準(zhǔn)備。感謝XX同學(xué)的分享。下面有請XX同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國，為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請XX同學(xué)做準(zhǔn)備。感謝XX同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己?！墩l的青春不迷茫》，其實(shí)我們都一樣，有請XX同學(xué)。請XX同學(xué)做準(zhǔn)備。感謝XX同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說，路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。下面有請XX同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請XX同學(xué)做準(zhǔn)備。感謝XX同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實(shí)，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請XX同學(xué)感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點(diǎn)評。感謝老師的點(diǎn)評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）篇十一：讀書報(bào)告會心得體會今天又一次參加青年人的讀書報(bào)告會，我和其他在座的專家們給予高度評價(jià)，大家很努力，讀書有廣度、有深度，儀表整潔，口齒清晰，落落大方，我們深受感染。今天的交流覆蓋了內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理等各個(gè)專業(yè)，大家通過廣泛的研讀相關(guān)書籍，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，整理相關(guān)信息，寫出了一篇篇富有深度的交流文章，我們向大家學(xué)習(xí)。近半個(gè)月來，我和大家一樣，我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經(jīng)歷了一場地震災(zāi)難，我們大家都經(jīng)受了一次鍛煉，得到了一次心靈的洗禮，思想也得到了升華，更懂得如何為人民服務(wù)。一年365天，生命的階梯很快就會閃到自己的身后，去而不返。一個(gè)人要善于進(jìn)入到奮發(fā)立志的環(huán)境，從遲疑、消極或滿足中舉拔出來，加倍努力，振作精神。要培養(yǎng)動力，控制隋性，抵制厭倦，善于幻想，更好地研究性讀書和創(chuàng)造性工作。知識有可能遺忘，但能力卻不會被丟棄，它將伴隨你的終生。希望大家把握人生方向，善于利用時(shí)間，努力讀書和實(shí)踐，從青年時(shí)代起穩(wěn)固自己的事業(yè)基礎(chǔ)。今天的讀書報(bào)告會又一次給我們啟迪和鼓勵(lì)，有了積極的心態(tài)才會有力量，大家才能充分發(fā)揮良能，用盡自己的本領(lǐng)，誠實(shí)邁向智慧的人生正道。謝謝這次報(bào)告會的組織者，謝謝大家。[讀書報(bào)告會心得體會]篇十二：讀書報(bào)告會心得體會今天又一次參加青年人的讀書報(bào)告會，我和其他在座的專家們給予高度評價(jià)，大家很努力，讀書有廣度、有深度，儀表整潔，口齒清晰，落落大方，我們深受感染。今天的交流覆蓋了內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理等各個(gè)專業(yè)，大家通過廣泛的研讀相關(guān)書籍，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，整理相關(guān)信息，寫出了一篇篇富有深度的交流文章，我們向大家學(xué)習(xí)。近半個(gè)月來，我和大家一樣，我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經(jīng)歷了一場地震災(zāi)難，我們大家都經(jīng)受了一次鍛煉，得到了一次心靈的洗禮，思想也得到了升華，更懂得如何為人民服務(wù)。一年365天，生命的階梯很快就會閃到自己的身后，去而不返。一個(gè)人要善于進(jìn)入到奮發(fā)立志的環(huán)境，從遲疑、消極或滿足中舉拔出來，加倍努力，振作精神。要培養(yǎng)動力，控制隋性，抵制厭倦，善于幻想，更好地研究性讀書和創(chuàng)造性工作。知識有可能遺忘，但能力卻不會被丟棄，它將伴隨你的終生。希望大家把握人生方向，善于利用時(shí)間，努力讀書和實(shí)踐，從青年時(shí)代起穩(wěn)固自己的事業(yè)基礎(chǔ)。今天的讀書報(bào)告會又一次給我們啟迪和鼓勵(lì)，有了積極的心態(tài)才會有力量，大家才能充分發(fā)揮良能，用盡自己的本領(lǐng)，誠實(shí)邁向智慧的人生正道。篇十三：讀書報(bào)告會心得體會富蘭克林曾經(jīng)說過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?0月29日我校開展了讀書報(bào)告會活動。首先，劉校長分析了當(dāng)前課堂中存在的問題。課堂中缺少愛，存在低效、沉悶，死水一潭，老師們已達(dá)成共識。主要有以下幾點(diǎn)：莫把課堂當(dāng)秀場；讓學(xué)生學(xué)習(xí)走出迷失之境；課堂教學(xué)中教師的進(jìn)退之道；課堂教學(xué)何以為師生共享；考試成績究竟是誰的命根。在《叩問課堂》一書中，作者認(rèn)為，決定教師學(xué)生關(guān)系的并不是教師是否應(yīng)該愛學(xué)生，而是教師對學(xué)生付出的愛，學(xué)生的回報(bào)率有多少。以前總是認(rèn)為，只要對學(xué)生付出愛就行了，根本沒有考慮學(xué)生回報(bào)率的問題?？磥?，愛的付出也需要藝術(shù)。聆聽了6位老師的精彩發(fā)言，對我啟發(fā)很大。她們所讀的書：《有效溝通》、《憑什么讓學(xué)生愛你》、《讓課堂承載生命之愛》等，我有所耳聞，但一直沒看過，她們所講到的“愛生在心常表白”、放手還孩子一個(gè)自由的課堂，還有肖老師的“趕鴨子、填鴨子、“考”鴨子、板鴨子等比喻現(xiàn)在的教學(xué)非常形象、生動。肖老師還談到，美好的課堂應(yīng)該是“讓孩子的臉笑起來，讓孩子的頭腦轉(zhuǎn)起來；讓孩子的筆動起來，讓我們的39。課堂活起來；讓孩子的愛生起來，讓孩子的心飛起來。這些正是我一直以來向往的課堂，但想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，還需要不斷的讀書、學(xué)習(xí)、研究、思考、反思、總結(jié)。我們在看書的時(shí)候，應(yīng)該把“看”和“想”結(jié)合起來，在看的基礎(chǔ)上，還要細(xì)心琢磨作者所寫的每一句話的含義，作者在書中介紹的方法，“有所思、有所得”，歸納出來，應(yīng)用到我們的日常生活之中，而不能為了看書而看書，看了之后而不去理解作者寫書的意圖。以上各位老師總是在讀完文章之后，與自己的教學(xué)聯(lián)系在一起，從中找出好的方法來解決我們?nèi)粘＝逃?、教學(xué)中的難題，而不是白白地去看一本書。而回想自己以前看書，總是看完之后就把它拋在腦后，并沒有去理解，從來沒有去做“有所思、有所想”，更不會有所得了?？磿鴷r(shí)不但要“想”，還要“做”。從書中得到的體會，我們應(yīng)該應(yīng)用到實(shí)踐之中，在實(shí)踐之中去證明理論。作者的想法、作者的方法并不一定適合每一個(gè)人，只有自己親自去感受、親自去實(shí)踐，才能真正去理解作者的意圖。學(xué)無止境，多讀一本書，就多添一點(diǎn)知識，這對我們是百利而無一害的！作為一名教師，更應(yīng)該多讀書，讀好書，把名師的理論與我們的實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來。做一名工作突出、業(yè)務(wù)過硬、學(xué)生喜愛的好！以上就是我聽讀書報(bào)告會的心得——怎樣去讀好一本書。篇十四：讀書報(bào)告會心得體會昨天，我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起打車趕赴縣城，在青少年活動中心觀看了我縣舉辦的“八個(gè)一”比武之一的讀書報(bào)告會。讀書報(bào)告會，顧名思義，應(yīng)該是在讀過書后向大家匯報(bào)一下自己的體會，讓大家一起來分享一下書帶給讀者的一些啟示，也能夠從中受到啟發(fā)，在短時(shí)間內(nèi)汲取書中的精髓，用于指導(dǎo)自己的工作或者人生。受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響，今年的讀書報(bào)告會也是異彩紛呈，讀書報(bào)告被配上了舞蹈，音樂，書法展示，小品表演。從表演上看，每個(gè)選送單位都是下了一番功夫的，比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演，還加上了八個(gè)老師的舞蹈表演，粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場了一位妙齡女子，上來先擺了一個(gè)美麗的造型，然后出來一位老先生，老先生上來報(bào)幕，妙齡女子在一邊舞蹈，然后主角出來進(jìn)行讀書報(bào)告，老先生去一邊寫毛筆字，女孩也去幫忙拿紙。待到報(bào)告將要結(jié)束時(shí)，字也寫好了，報(bào)告的人一結(jié)尾，寫字的人一展示，獲得了滿場的喝彩。藍(lán)旗小學(xué)兩位老師做報(bào)告，八個(gè)學(xué)生跳舞助演，兩個(gè)老師書法展示，報(bào)告到一半的時(shí)候，女老師放聲高歌，唱了一曲《長大后，我就成了你》，聲音高亢圓潤，讓人不由得感慨，老師多才多藝者真是大有人在。在這眾多的表演當(dāng)中，給大家留下最深印象的還得數(shù)二中的一位男老師，他雖然也有十個(gè)學(xué)生當(dāng)助演，但是他們的表演是相對簡單的，學(xué)生分散站在老師的身后，在老師的每個(gè)段落的開頭誦讀幾句論語，起到一個(gè)恰到好處的點(diǎn)綴，那位男老師四十四歲，他以讀論語用論語指導(dǎo)人生為主旨，從他幼年時(shí)一直講述到他中年的成就，論語在他少年時(shí)代、青年時(shí)代、而立之年、中年時(shí)代每一個(gè)階段都起到了引導(dǎo)他人生的作用，他的話語鏗鏘有力，擲地有場，時(shí)而又恢諧幽默，讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語的片斷將他的報(bào)告推向了高潮，在場的人無不為他的文采和氣勢而折服。相比之下，有的學(xué)校曲解了報(bào)告的意義，他們?yōu)榱宋^眾的眼球，費(fèi)盡心機(jī)的編排舞蹈，加入書法藝術(shù)展示，但是這些內(nèi)容的展示與報(bào)告本身的內(nèi)容沒有聯(lián)系，感覺被生拉硬扯到一起，不協(xié)調(diào)，也缺少藝術(shù)性。看完了讀書報(bào)告會，我深深地體會到，一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)不是一朝一夕形成的，需要不斷學(xué)習(xí)，需要消化吸收，冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿足視覺上需要，真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊(yùn)和對人生對工作的正確理解。讓我們都盡量少一些浮華，多一份實(shí)在吧。篇十五：讀書報(bào)告會心得體會讀書報(bào)告會心得體會推薦4月23日下午，我校在三樓會議室舉行了教師讀書心得體會交流活動。在交流會上，老師們踴躍發(fā)言，有的教師向大家介紹了自己所閱讀到的有利于大家工作的思想和經(jīng)驗(yàn)。有的教師用閱讀到的知識結(jié)合自己的工作實(shí)際，對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了反思。有的教師介紹了自己閱讀的內(nèi)容對自己教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，與在座的教師分享。整個(gè)交流、討論活動熱鬧異常，大家在會議結(jié)束前還覺得意猶未盡。交流活動我們從優(yōu)秀的作品中吸取了養(yǎng)分，開擴(kuò)了視眼，提高了學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也增進(jìn)了教師之間的相互了解。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)