蘇教版六年級語文——白鷺第二課時教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-10-06 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ∩瞎?jié)課，郭沫若先生帶著我們一起走近了白鷺，你能說說白鷺給你留下了怎樣深刻的印象 媒體映示：白鷺是一首精巧的詩素雅而和諧?！ 《?、品味。 古人云，詩中有畫，畫中有詩，白鷺的出現(xiàn)讓我們的生活充滿了詩情畫意。今天，就讓我們再來欣賞白鷺這首精巧的詩給我們帶來的優(yōu)美畫卷?！ ?．仔細聽老師朗讀6～8自然段，想一想：你看到了幾幅優(yōu)美的畫面 板書：釣魚瞭望低飛 2．讓我們以四人為一小組來學習，選擇其中的一幅畫細細欣賞，欣賞的時候，你可以把你認為值得品味的詞語、句子劃出來，讀給同學聽；也可以邊欣賞邊想象，把自己的感受說給同學聽。 3．學習6～8自然段（討論交流，三幅畫面可交*出現(xiàn)）?！ 。?）清水田里，靜靜釣魚（釣魚圖畫。一。一。靜） A．賞析釣魚：清水田里，白鷺佇立，正靜悄悄地等著小魚游過來，他成了一位悠閑自在的釣魚先生了。（媒體映示：清水田里靜靜釣魚）你能讀一讀嗎 這幅畫的背景是什么畫中的主人公是誰相信你讀這一句，一定能把它讀好?！ ．讓我們一起來欣賞清水綠田中的白鷺釣魚圖吧！齊讀第六自然段?！ 。?）小樹絕頂，悠悠瞭望（悠然瞭望。一。一。悠） A．賞析瞭望：白鷺孤獨地站立在小樹的最高處，就是小樹的絕頂。風兒吹來，小樹輕搖，看來像是不大安穩(wěn)，可白鷺卻很悠然，你能把
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1