蘇教版五年級下冊六月二十七日望湖樓醉書語文教案(編輯修改稿)
2025-10-06 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正音。 聽錄音朗讀，讓學生再次體會文章中表達的感情。 三、初步探究，研讀文本 提問：作者這首詩重點寫的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨） 出示《飲湖上初晴后雨》，這首詩中西湖的雨有什么特點？（明確：奇、變化速度快、美） 同樣的作者，同樣的地點，同樣的雨是否具有相同的特點呢？ 文章是怎樣描寫這樣的奇雨形成的過程？（明確：下雨前、下雨中、下雨后） 學習第一句 （1）下雨前是怎樣的一幅畫面？翻墨是什么意思？運用了什么樣的修辭手法？未遮山是什么意思？ ?。?）你能用一個字形容這樣的烏云嗎？（快、奇、來勢兇猛）你能用學過的四字詞語形容一下這樣的烏云嗎？（烏云翻滾、風起云涌、烏云
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