蘇教版第八冊(cè)第15課鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-06 20:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給課文分段，理清層次。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事引入，激發(fā)情趣?！ 」艜r(shí)候有個(gè)蒙古族獵人，叫海力布，他能聽(tīng)懂很多鳥(niǎo)兒的話語(yǔ)，每天都打很多獵物分給鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們都很喜歡海力布。有一天，海力布聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)這兒的山要嘣了，村莊要被毀滅了，鳥(niǎo)兒說(shuō)要趕快要飛走了，晚點(diǎn)就來(lái)不及了。海力布趕回村里，把這件事告訴鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)撤離得救了，可是海力布由于把鳥(niǎo)兒的話告訴了別人，自己卻變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念海力布，就在他去世的地方立了一塊石碑。現(xiàn)在去大草原上旅游，還可以見(jiàn)到這塊叫海力布的石頭。世上能懂鳥(niǎo)語(yǔ)的可不止海力布哦！古時(shí)候還有一個(gè)叫公冶長(zhǎng)的人也懂鳥(niǎo)語(yǔ)；現(xiàn)在也有人懂鳥(niǎo)語(yǔ)哦！你們想知道嗎？我們今天就學(xué)一篇有關(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)的課文?！ 菊Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出。為了學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，通過(guò)故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，興趣是最好的老師?！俊 “鍟?shū)課題：1鳥(niǎo)語(yǔ) ?。?）、讀課題 （2）、鳥(niǎo)語(yǔ)是什么意思？ 【眼睛是心靈的窗戶(hù)，題目是文章的眼睛，要讀懂一篇課文，第一步要先懂得題目的意思?！俊 】戳苏n題，你有什么問(wèn)題要提問(wèn)： 預(yù)設(shè)：（1）、課文介紹了哪幾種鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言？ ?。?）、古時(shí)候誰(shuí)懂鳥(niǎo)語(yǔ)？ ?。?）、我是怎樣與鳥(niǎo)兒親密交談的？ ?。?）、我從鳥(niǎo)兒的話語(yǔ)中明白了什么道理？ ?。?）、課文中有好多帶有引號(hào)的詞語(yǔ)，它有什么特殊的含義？ 【學(xué)貴善疑，能提出問(wèn)題，善于提問(wèn)，且提出問(wèn)題不但能結(jié)合課文，還要有一定的深度，訓(xùn)練學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于提問(wèn)題的能力?！俊 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 學(xué)生默讀課文。
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