語文第八冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “家鄉(xiāng)”雖然是個熟悉的名字。但同學們可能很少留意家鄉(xiāng)的一草一樹。本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個話題展開學習，一定能激發(fā)學生仔細觀察家鄉(xiāng)，表達愛家鄉(xiāng)的情感。第七單元：四年級學生具備一定的自學能力，對“識字”方法掌握得較好，也知道借助工具書學習生字詞。學習生字時應讓他們自學。掌握了一定的朗讀技巧，知道并能很好地處理文中句了的朗讀語氣，讓孩子反復朗讀，讓他們邊讀邊想，讀中感悟，讀中理解。第八單元：在生活、學習中，我們會遇到這樣那樣的困難。如何面對困難呢？對于孩子來說，由于家庭的寵愛，生活質(zhì)量的提高，在困難面前他們往往不知所措。在本單元的學習中，學生會對困難有所了解，從而正確地面對困難。在學習方法上，學生具備一些學習方法，如質(zhì)疑、解疑法，在學習課文時，可讓學生運用學習方法自主學習。學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。過程與方法以朗讀感悟為主，充分利用小組合作探究的學習優(yōu)勢，理解課文內(nèi)容，解決學習上的疑難。在讀懂題目的基礎上，充分挖掘課外資源，結(jié)合教師的指導完成學習任務。在讀中感悟，在討論中明確，在表達中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運用。邊讀邊想畫面，抓住重點句子、段落、朗讀感悟。情感態(tài)度與價值觀通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然、親近大自然的感情，提高對美的鑒賞能力。培養(yǎng)學生的語文興趣，激發(fā)學生積極參與活動的意識。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，激發(fā)學生的語文學習興趣。培養(yǎng)學生認真觀察生活，深入思考問題，勇于探索發(fā)現(xiàn)的習慣。培養(yǎng)自信、樂觀的人生態(tài)度，學會珍惜、善待生命。教育我們應勇于挑戰(zhàn)失敗，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。敢于堅持自己正確的判斷。懂得“亡羊補牢”為時不晚，“撥苗助長”不要急于求成，違背事物的客觀規(guī)律必然適得其反的道理。能正確面對困難，學習文中人物面對困難的精神。課程安排:序號課題計劃課時《走進大自然》２課時《我家的大花園》 ２課時《故鄉(xiāng)的風景》２課時《短文兩篇》 １課時口語交際 ２課時習作練習３課時語文活動 ２課時《古詩兩首》 ２課時《成語故事二則》 ２課時《女媧補天》 １課時1習作練習３課時1語文活動 ２課時1《巨人》 ２課時1《人類的“老師”》 ２課時1《短文兩篇》 ２課時1《“環(huán)”字遇險記》 １課時1口語交際 ２課時1習作練習３課時1語文活動 ２課時《高傲的女孩》２課時2《那只松鼠》 ２課時2《童詩兩首》２課時2《我的房間》１課時2口語交際２課時2習作練習３課時2語文活動２課時2《站起來》２課時2《短文兩篇》 ２課時2《母雞》 ２課時 《灰姑娘》１課時3口語交際 ２課時3習作練習３課時3語文活動 ２課時3《田園詩情》 ２課時3《小巷人家》 ２課時3《美麗的興凱湖》 １課時3習作練習３課時3語文活動 ２課時3《古詩兩首》 ２課時 《寓言二則》 ２課時4《幸福鳥》２課時4《牽牛星和織女星》 １課時4口語交際２課時4習作練習３課時4語文活動２課時4《網(wǎng)上呼救》２課時4《小小男子漢》 ２課時4《生命的藥方》 ２課時4《船長的勇氣》 １課時 50、口語交際２課時5習作練習３課時5語文活動２課時第五篇：語文第八冊教學計劃語文第八冊教學計劃語文教學著重在字、詞、句、篇的教學,在教學時候要力求體現(xiàn)新的教學思想和學習觀念,注重學生的自主學習、學法指導,開拓學生的學習思路,以新的教學理念來指導自己,努力在教學方法和教學措施上敢于創(chuàng)新,以適應新時代的學生的要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生真正的成為學習的主人。一、教材分析: 本冊共有35篇課文,其中看圖學文的課文2篇,精讀18篇,略讀15篇。本冊注意了語文的整合性,重新精選了訓練的重點,共編排了“閱讀要有一定的速度”“閱讀要有自己的見解”“按一定的順序?qū)憽比齻€讀寫訓練項目,體現(xiàn)閱讀的主觀性和自主性。全冊將課文編為8組,每一組45篇課文,在每組課文之前編寫了導讀。在每篇精讀課文之后編寫了“思考 練習”略讀課文前編寫了閱讀提示,在每組課文之后安排一個積累和運用。精讀課文的教學: 本冊精讀課文,題材、體裁多樣。充分考慮了兒童經(jīng)驗世界和想象世界的聯(lián)系,具有教強的時代感。精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要的措施。在教學中要注意以下幾個方面:(1)、繼續(xù)重視生字的教學: 識字教學始終是小學階段的一個重要的任務,要堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學中完成識字教學。使學生能比較熟練的查字典、自己學習,具有自主學習的能力。加強寫字的指導,要求學生認真的寫字,不斷的提高寫字技巧,養(yǎng)成良好的學習的習慣。(2)繼續(xù)加強詞句的訓練:(3)用好課后的思考訓練: 修訂后的思考訓練去掉了原來教材中的一些煩瑣的理解性的課文內(nèi)容和孤立進行詞語訓練的題目,強調(diào)整體性、開放性和擴展性,把理解內(nèi)容和訓練語言有機的聯(lián)系起來和結(jié)合起來,以培養(yǎng)學生整體把握的能力重視引導學生自主的學習,獨立的思考,提出問題,發(fā)表自己的見解。采用多種形式引導學生加強語言積累,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動的積累。(4)、繼續(xù)加強朗讀,默讀訓練。
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