幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案大橋上的藍(lán)腳印(編輯修改稿)
2025-10-06 20:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 !)模仿大巨人走路，按照四分音符的節(jié)奏。(嘴巴里發(fā)出咚咚的聲音。) 繼續(xù)講述故事?！ ：課時(shí)灰老鼠不開心，他的好伙伴還沒有來。咦!又有人過來了! 操作PPT，出現(xiàn)小狗的腳印。 T：巨人用了四步就走過了橋，小狗卻用了八步，這是怎么回事 S：(巨人走路是咚咚，那小狗走路呢)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗走路的動(dòng)作。(用手拍腿，以八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)。) T：現(xiàn)在大橋上有巨人和小狗的腳印，如果他們倆一起出來，會(huì)是怎么樣的呢 教師表現(xiàn)巨人，幼兒表現(xiàn)小狗，陸續(xù)走過大橋。 最后藍(lán)老鼠終于出現(xiàn)了，灰老鼠高興的拍起手來，用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)藍(lán)老鼠的聲音(十六分音符的節(jié)奏)?！ ∮變悍秩M表現(xiàn)巨人、小狗、藍(lán)老鼠的聲音，陸續(xù)過橋，然后三組小朋
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