幼兒園中班音樂(lè)律動(dòng)米奇妙妙屋含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在山腳下，要往哪里爬 （2）師幼共同玩爬山的游戲，進(jìn)一步掌握節(jié)奏?！ 。?）幼兒在鋼琴伴奏下進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)，通過(guò)滑音幫助幼兒體驗(yàn)下山的樂(lè)趣?！ 煟含F(xiàn)在我們爬到哪了感覺(jué)怎么樣?。ê芨吲d）那現(xiàn)在我們要下山了，怎么下去呢（跑下去，滑下去）一起數(shù)三二一聽(tīng)鋼琴滑音滑下去。 ?。?）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鋼琴伴奏爬自己的身體，體驗(yàn)上山下山的樂(lè)趣?！ 〔シ女?huà)面，出示怪物，進(jìn)一步感受玩節(jié)奏的快樂(lè)?！ 煟簞偛盼覀兣肋^(guò)了三座大山，好開(kāi)心?。∏?！前面到哪了（小樹(shù)林）穿過(guò)這片小樹(shù)林，我們就到妙妙屋了，咦你聽(tīng)沉重的聲音?！ √釂?wèn)：這是什么聲音看看誰(shuí)來(lái)了（出示怪物）。有什么辦法不讓它發(fā)現(xiàn)我們，讓我們安全地走過(guò)小樹(shù)林呢（輕輕地走，悄悄地走）幼兒在鋼琴伴奏下走一走?！ ∪?、邊唱邊跳一起來(lái)mdash。mdash。我跟米奇學(xué)本領(lǐng)！ 觀看表演，感受動(dòng)畫(huà)片中的節(jié)奏。 幼兒嘗試模仿，初步學(xué)習(xí)動(dòng)作?！ √釂?wèn)：剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個(gè)地方打拍子的用腳打了幾次拍子 幼兒和米奇共同表演?！ 〕擞媚_打拍子，還可以用什么地方打拍子呢 引導(dǎo)幼兒可以改變身體部位打拍子，邊唱邊跳結(jié)束語(yǔ)：小朋友今天玩得開(kāi)心嗎天色不早了，我們回家吧?。?tīng)音樂(lè)：閃爍的小星走） 活動(dòng)反思： 對(duì)制定目標(biāo)的反思：目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵，本次活動(dòng)的目標(biāo)有三： 在有趣的游戲情境中，聽(tīng)懂不同的音樂(lè)節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。 在游戲活動(dòng)中掌握一定的音樂(lè)節(jié)奏，感受節(jié)奏活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 樂(lè)意與老師、同伴一起快樂(lè)地做游戲，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格?？梢哉f(shuō)本次活動(dòng)的定位符合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的基本思想和原則，同時(shí)也符合中班上學(xué)期幼兒
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