幼兒園中班音樂律動米奇妙妙屋含反思(更新版)
【正文】 這片小樹林，我們就到妙妙屋了，咦你聽沉重的聲音?！ 。?）兩張指示牌交替出現(xiàn)，讓幼兒交換節(jié)奏地走。）提問：剛才一路上，我們是怎樣走的（聽著音樂節(jié)奏，一步一步走的） 學(xué)習(xí)看指示牌，交換節(jié)奏地走?！ 〗處熜〗Y(jié)：小朋友真有禮貌！愿意和米奇做做游戲嗎 歌表演：閃爍的小星，幫助幼兒感受節(jié)奏?！ ◇w驗歌曲中的歡快情緒。幼兒園中班音樂律動《米奇妙妙屋》含反思中班音樂律動《米奇妙妙屋》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中掌握一定的音樂節(jié)奏，感受節(jié)奏活動帶來的樂趣，在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號并表現(xiàn)相應(yīng)的動作，樂意與老師、同伴一起快樂地做游戲，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，快來看看幼兒園中班音樂律動《米奇妙妙屋》含反思教案吧?！ 「惺芨枨溨C幽默的特點，能聽著音樂游戲?！ ∽層變河貌煌姆绞胶退蛘泻簟＃ㄓ變郝犻W爍的小星走走。（圖B）提問：你看到了什么代表什么意思呢（拍四下手、走四下）幼兒練習(xí)，鞏固掌握節(jié)奏。 播放畫面，出示怪物，進(jìn)一步感受玩節(jié)奏的快樂。 提問：剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個地方打拍子的用腳打了幾次拍子 幼兒和米奇共同表演。你好，米奇！中，當(dāng)老師戴上頭飾手飾扮演米奇時，幼兒非常高興，注意力一下子就集中了?！ ±蠋熢O(shè)計了一個過綠草地要看指示牌走這樣一個情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看指示牌變換節(jié)奏地走。怎么辦呢我用米奇的口吻焦急地說：哎呀，我們已到山頂了，你們怎么還在山腳下爬呀趕快爬山噢，還要去妙妙屋玩呢！在我的引導(dǎo)下，這幾個小調(diào)皮才跟著我聽琴聲一步一步往上爬，局面總算控制住了。在創(chuàng)編過程中，我充分尊重幼兒，鼓勵幼兒想出用身體的不同部分去打拍子，并及時聽琴
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