幼兒園中班音樂律動(dòng)米奇妙妙屋含反思(完整版)
【正文】 閉上眼睛，它馬上就會(huì)出現(xiàn)。我們出發(fā)?！ 。?）出示指示牌，加深難度，感受節(jié)奏的變化。 ?。?）引導(dǎo)幼兒聽鋼琴伴奏爬自己的身體，體驗(yàn)上山下山的樂趣?！ ∮變簢L試模仿，初步學(xué)習(xí)動(dòng)作。mdash?！ ≡谝魳钒樽嘞?，幼兒能一步一步有節(jié)奏在走，初步感知了玩節(jié)奏的快樂。山坡爬到山頂時(shí)，有幾個(gè)幼兒由于特別興奮控制不住自己，仍在地上到處亂爬。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的過程中，幼兒學(xué)得很認(rèn)真。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思
中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中掌握一定的音樂節(jié)奏，感受節(jié)奏活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，樂意與老師、同伴一起快樂地做游戲，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，快來(lái)看看幼兒園中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思教案吧
10。幼兒的主動(dòng)性得到尊重，他們的創(chuàng)造才能更出人意料。我想教師在組織活動(dòng)時(shí)，隨時(shí)都可能出現(xiàn)意外，這就需要老師有足夠的教育機(jī)智去化險(xiǎn)為夷。指示牌上沒有畫生硬的節(jié)奏譜，而是畫了可愛的小手小腳來(lái)代替節(jié)奏，既生動(dòng)又形象。但是當(dāng)老師用不同的方式和小朋友打招呼時(shí)，小朋友還不能完全根據(jù)老師的問好作出相應(yīng)的反應(yīng)?！ 〕擞媚_打拍子，還可以用什么地方打拍子呢 引導(dǎo)幼兒可以改變身體部位打拍子，邊唱邊跳結(jié)束語(yǔ)：小朋友今天玩得開心嗎天色不早了，我們回家吧！（聽音樂：閃爍的小星走） 活動(dòng)反思： 對(duì)制定目標(biāo)的反思：目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵，本次活動(dòng)的目標(biāo)有三： 在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。 師：剛才我們爬過了三座大山，好開心??！瞧！前面到哪了（小樹林）穿過
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