小學(xué)語文五年級教案——啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生主動、生動、活潑地學(xué)習(xí)語文——教裝滿昆蟲的衣袋后感(2)(編輯修改稿)
2024-10-06 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是問題的答案，而是學(xué)生尋求答案的過程，他們積極動腦，勇于發(fā)表自己獨特的見解，這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)！也是學(xué)生身上缺少的、急需培養(yǎng)的好習(xí)慣。 三、抓住著迷，逐段分析?！ ∥恼碌拈_始就提到了法布爾從小就對小蟲子非常著迷，正因為著迷，才能夠潛心研究，才使法布爾最終成為著名的昆蟲學(xué)家。著迷是文章的核心，只有抓住核心問題進行教學(xué)，才能有的放矢，線索分明。學(xué)習(xí)第三段時，我讓學(xué)生朗讀、討論文中哪些語句表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的著迷。學(xué)生答案豐富多彩，他們不僅找到有關(guān)語句，還說出了合情合理的原因。大多數(shù)學(xué)生找到了敏捷、高興極了、小寶貝放進蝸牛殼，包上樹葉，裝進衣袋、欣賞、鼓鼓囊囊、甜滋滋等詞語。有的同學(xué)更加細心認(rèn)真、愛動腦筋，從父母對法布爾的責(zé)備中看出法布爾對昆蟲的癡迷，如只顧自己玩，揀這些沒用的玩意兒！老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒才怪呢！法布爾難過極了，眼淚刷刷地
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