小學(xué)語文五年級(jí)教案——對山村一課課堂評價(jià)的反思(編輯修改稿)
2025-10-06 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剖析，闡明緣由，他評就會(huì)更具人情味，就會(huì)更多的從縱向加以評價(jià)，而減少或避免毫無價(jià)值的橫向比較?！ ≡鰪?qiáng)操作性。評價(jià)的最終目的是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這就需要評 價(jià)主體不僅要客觀地描述評價(jià)對象語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，還應(yīng)提出建議，給予指導(dǎo)和幫助，并讓他有再次修正、改進(jìn)的機(jī)會(huì)。每位學(xué)生都是向往優(yōu)秀的，后進(jìn)生之所以落后，往往就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ笇?dǎo)，不知道如何登上前進(jìn)的快艇，評價(jià)中，把他哪里不好？改為他怎樣做會(huì)更好？也許會(huì)更受評價(jià)對象的歡迎！ 增強(qiáng)激勵(lì)性。評價(jià)過程中，不僅要關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方法，還
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