20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以讀代講自主學(xué)習(xí)——對(duì)畫(huà)風(fēng)一課的簡(jiǎn)析(編輯修改稿)
2024-09-23 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ◇李勇的畫(huà) 師：李勇怎樣畫(huà)風(fēng)的？指名讀句子〔手勢(shì)〕 師：你看到風(fēng)了嗎？風(fēng)雖然看不見(jiàn)摸不著，但我們看見(jiàn)白云在飄就知道是風(fēng)來(lái)了?！材憧蠢钣掠^察得多仔細(xì)呀！只畫(huà) 了朵白云，就讓我們感受到風(fēng)了?！吃僮x讀。 4 ◇吳優(yōu)的畫(huà) 吳優(yōu)怎樣畫(huà)的風(fēng)？你從吳優(yōu)的畫(huà)上感受到風(fēng)了嗎？ 自己再讀讀，閉上眼睛想象。 師：風(fēng)來(lái)了 mdash。mdash。嫩綠的柳枝被風(fēng)吹得彎彎的，就像在翩翩起舞。 生：睜開(kāi)眼睛，再讀讀！指名讀。 ◇趙亮的畫(huà) 你們看！這就是他的畫(huà)。出示：趙亮的畫(huà) 師：這怎么能看出風(fēng)呀？生：木船在大海上航行，白帆鼓鼓的。〔鼓鼓的再讀讀〕 師：趙亮也畫(huà)出風(fēng)了，他心里特別 mdash。mdash。？〔自豪〕那你們能讀讀嗎？指名讀。 生：當(dāng)別人都畫(huà)出風(fēng)時(shí)，趙亮一聲不吭，他沒(méi)有模仿別人，而是動(dòng)腦筋想的和別人不一樣。 通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容，以讀代講。通過(guò)讀加深體驗(yàn)，感受白云在飄、柳枝翩翩起舞和鼓鼓的白帆，都是風(fēng)吹的，向?qū)W生滲透做事要善于動(dòng)腦筋。 三、抓住契機(jī)，說(shuō)話練習(xí) 5 新大綱特別強(qiáng)調(diào)指出：小學(xué)階段應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。這就要求我們教師，要依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在閱讀教學(xué)中，經(jīng)常有方案、有選擇地啟發(fā)學(xué)生從教材內(nèi)容出發(fā)，由此及彼、舉一反
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