高中地理新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-10-06 18:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第三篇：新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得王麗娟2013年9月21日，在縣教科局教研室精心組織下，我們有幸聆聽(tīng)國(guó)山西教科院中考命題組組長(zhǎng)蘇耀忠老師對(duì)2011版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)解讀。這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議都更加準(zhǔn)確、規(guī)范、全面，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)改革指明了方向，同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。下面，就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、了解課程性質(zhì)及課程理念作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)一定要到位，要知道數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是信息時(shí)代的語(yǔ)言與工具，數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生的未來(lái)生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)，所以我們的教學(xué)時(shí)不能馬虎，要以這一重要性作為動(dòng)機(jī)，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。蘇老師從“數(shù)學(xué)教學(xué)觀”、“課堂教學(xué)中最需要做得事”、“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)是怎樣的”、“教師教學(xué)時(shí)怎樣的”、“樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀”“如何看待信息技術(shù)的運(yùn)用”給我們提出了要求，并用案例分析了目前教學(xué)的弊端及課程改革的必要性。二、了解了課程設(shè)計(jì)思路蘇老師從數(shù)學(xué)課程目標(biāo)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)加以分析，課程內(nèi)容也詳細(xì)說(shuō)明，特別是運(yùn)算能力和模型思想，并對(duì)數(shù)學(xué)課程中的“十大核心概念”一一做了闡述，還要求我們當(dāng)場(chǎng)識(shí)記，因?yàn)檫@“十大核心概念”將支撐著我們的數(shù)學(xué)教學(xué)。三、課程目標(biāo)及課程內(nèi)容的變革通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了課程目標(biāo)的總目標(biāo)從原來(lái)的“雙基”變?yōu)楝F(xiàn)在的“四基”；明確提出應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的四種能力。即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；了解了知識(shí)的增、減內(nèi)容，明確“體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系” ；明確情感態(tài)度的培養(yǎng)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。這些變革是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求，也是國(guó)情所決定的，需要我們每一位數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，加深對(duì)新課標(biāo)的理解，真正地把數(shù)學(xué)教育與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育。四、實(shí)施建議（1）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)；（2）重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；（3）注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；（4）感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；（5）關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展；（6）合理把握“綜合與實(shí)踐”的實(shí)施；（7）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系。最后，蘇老師以一節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n的案例結(jié)尾，讓我們觀看、參評(píng)、互動(dòng)等方式解決了我們?cè)谄綍r(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的疑惑問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的重要性，要求我們教學(xué)時(shí)要以課標(biāo)為準(zhǔn)。在這次新課標(biāo)學(xué)習(xí)中，讓我深刻領(lǐng)悟到在教育前沿的我們，肩負(fù)著與時(shí)俱進(jìn)的重大責(zé)任，無(wú)論遇到多大的困難，新理念、新思路、新方法一定要緊跟，才不會(huì)迷失自己的方向，也才能更好的為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。2013年9月24日第四篇：高
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