高中地理新課標培訓學習心得(編輯修改稿)
2025-10-06 18:19 本頁面
【文章內容簡介】 。第三篇：新課標培訓學習心得新課標培訓學習心得王麗娟2013年9月21日，在縣教科局教研室精心組織下，我們有幸聆聽國山西教科院中考命題組組長蘇耀忠老師對2011版《義務教育數(shù)學課程標準》的詳細解讀。這次的學習讓我受益匪淺，更進一步認識到2011版數(shù)學課程標準從基本理念、課程目標、課程內容、實施建議都更加準確、規(guī)范、全面，給我們的數(shù)學教學改革指明了方向，同時也對數(shù)學教師的素質提出了更高的要求。下面，就這次學習談談自己的幾點體會：一、了解課程性質及課程理念作為一名數(shù)學教師，對這一學科的認識一定要到位，要知道數(shù)學不僅是一門科學，更是信息時代的語言與工具，數(shù)學課程能為學生的未來生活、工作和學習奠定重要的基礎，所以我們的教學時不能馬虎，要以這一重要性作為動機，面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需求，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。蘇老師從“數(shù)學教學觀”、“課堂教學中最需要做得事”、“學生學習應是怎樣的”、“教師教學時怎樣的”、“樹立正確的評價觀”“如何看待信息技術的運用”給我們提出了要求，并用案例分析了目前教學的弊端及課程改革的必要性。二、了解了課程設計思路蘇老師從數(shù)學課程目標總目標和學段目標加以分析，課程內容也詳細說明，特別是運算能力和模型思想，并對數(shù)學課程中的“十大核心概念”一一做了闡述，還要求我們當場識記，因為這“十大核心概念”將支撐著我們的數(shù)學教學。三、課程目標及課程內容的變革通過學習了解到了課程目標的總目標從原來的“雙基”變?yōu)楝F(xiàn)在的“四基”；明確提出應培養(yǎng)學生的四種能力。即發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力；了解了知識的增、減內容，明確“體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系” ；明確情感態(tài)度的培養(yǎng)，了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣；應培養(yǎng)學生具有初步的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度。這些變革是當今社會發(fā)展的需求，也是國情所決定的，需要我們每一位數(shù)學教師在實際教學過程中要不斷學習、領悟，加深對新課標的理解，真正地把數(shù)學教育與時代結合起來，讓每一個學生都能獲得良好的數(shù)學教育。四、實施建議（1）數(shù)學教學活動要注重課程目標的整體實現(xiàn)；（2）重視學生在學習活動中的主體地位；（3）注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握；（4）感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經驗；（5）關注學生情感態(tài)度的發(fā)展；（6）合理把握“綜合與實踐”的實施；（7）教學中應當注意的幾個關系。最后，蘇老師以一節(jié)獲獎課的案例結尾，讓我們觀看、參評、互動等方式解決了我們在平時的數(shù)學教學過程中的疑惑問題，同時強調了學習新課標的重要性，要求我們教學時要以課標為準。在這次新課標學習中，讓我深刻領悟到在教育前沿的我們，肩負著與時俱進的重大責任，無論遇到多大的困難，新理念、新思路、新方法一定要緊跟，才不會迷失自己的方向，也才能更好的為學生的全面發(fā)展服務。2013年9月24日第四篇：高
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