小學語文四年級教案——陶罐和鐵罐教學設計之六(編輯修改稿)
2024-10-06 18:06 本頁面
【文章內容簡介】 匯報?！ ”疚膶懙氖菄跤鶑N里的鐵罐看不起陶罐，經常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光潔如新，而鐵罐卻氧化不存在了。 3．分段?！ ≌n文哪部分是寫鐵罐經常奚落陶罐？哪部分是寫兩個罐埋在地下之后的情況呢？ 請給課文分成兩段。 ?。?）學生默讀分段?！ 。?）匯報分段情況。 ?。ㄋ模┘氉x課文?！ ?．細讀第一段?！ 。?）提示： ?、勹F罐是怎樣奚落陶罐的？ ?、谒鼮槭裁纯床黄鹛展?？ ③陶罐的態(tài)度是怎樣的？ 要求帶著以上三個思考題，細讀第一段，聯(lián)系上下文理解每句話的意思，把你理解到的，通過朗讀表達出來?！ 。?）同學之間互相讀課文，讀自己的理解。 ?。?）指名讀?！ ≡趨R報過程中，要指名學生朗讀，要讀出鐵罐那種傲慢，不講理的語氣，讀出陶罐那種自尊、善良、和藹的語氣。老師適當范讀?！ ”菊n是閱讀課文，內容容易理解，要讓學生自己去悟，只要讀出了語氣，說明就已經讀懂了。
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